师带徒师傅培养计划.doc

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1、师带徒师傅培养计划本学期，我将与徒弟薛老师共同努力完成本学期的师徒结对活动。薛老师专业知识扎实，同时对教师这个职业充满着无限的热情。她在教学上很认真，上课热情高涨，很有激情。但是在教学上也多少存在一些漏洞和不足之处。我相信在师徒结对这个活动中，我们必将有所收获，而我也会竭尽所能在各个方面帮助薛老师。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。一、具体培养要求如下：1、徒弟在我的指导下制定具有可操作性的成长计划。2、导师要指导徒弟认真钻研教材、分析教学重点、难点，进行课堂教学策划，撰写文本教案和电子教案，制作课件。3、导师要精细指导徒弟每学期在师校和本校上好两节汇报

2、课。做到课前分析教材、制作课件、试讲，邀请学科专家评议徒弟，从前置性作业的设计、课堂导入、课件展示、三维目标、课堂环节、语言表述、板书设计等方面加以指导，要有书面记载；正式上课后要及时总结反思、评议，要对徒弟在本节课前后及课中的表现作出书面评价。4、导师在学期和学年末对徒弟的成长情况，包括师德、教育、教学和教研的成绩进行一次书面评价，并对自己的帮带工作进行书面总结。5、督促徒弟必须参加县局组织的基地培训。6、徒弟每学期精读一本教育家专著（国内外知名教育专家）,徒弟读的书要列入学校计划并撰写2000字心得一篇。二、培养措施1、重视薛老师的思想政治工作，思想上积极引导，使她热爱教育事业、教书育人，

3、为人师表。利用各种形式，组织她学习相关文件、提高认识，以先进教师的事迹，教育激励她，使她真正具有乐于奉献的精神。2、继续实施“青蓝工程”，使她在我的带领下，言传身教，健康成长。青年教师要制定自己的发展规划，本人要切实搞好“传、帮、带”，督促青年教师在业务上尽快入门并成熟。3积极开展教改和教科研，树立“教学即教研，问题即专题”的意识，积极投身新课程教学研讨，反思教学行为，总结教学得失，努力培养教科研的自觉性和主动性。4、继续实施“走出去，请进来”的培训办法。鼓励青年教师外出学习、听课、听讲座，学习外地的先进教育教学经验，给青年教师提供各种教学信息。5、抓教学基本功和教育常规，通过组织三字一画一话

4、（粉笔字、钢笔字、毛笔字、简笔画、普通话）练功活动，掀起青年教师苦练基本功的热潮，同时，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年教师的教学能力。三、定期抓好几项工作：（1）开展四查：查对新课程标准的熟知程度，查备课，查作业批改，查辅导学生。（2）抓业务培训：抓教学“六认真”工作，抓达标课及创优课。相信在我们师徒的共同努力下，薛亚飞老师能够尽快的熟悉生本教育的教学工作各个环节，成长为一名优秀的小学语文教师。以上这些计划不仅是对年轻教师的一个要求，同时也是使自己得到自我提升的很好的一些要求。对我自身还是年轻教师其实还有很多教学中的问题要探讨。我感谢学校为我提供了这样的机会。要让徒弟有一碗水，师傅就一定要成为一条奔流不止的小溪，所以我自身也要加强学习，使自己的教学水平和业务水平更上一层，这样才能更好的指导年轻教师，使她更快的成长起来。