2022年校园文化环境建设实施方案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 校内文化环境建设实施方案南阳市第三学校名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 校内文化环境建设实施方案 南阳市第三学校 校内文化环境是一个不断建设、反思、提高的整体工程,是学校 可连续进展的动力, 是学校综合办学水平的重要表达,也是学校个性 魅力与办学特色的表达, 更是学校培育适应时代要求的高素养人才的 内在需要； 为了进一步优化育人环境, 切实落实区训练局关于校内文 化建设的工作任务, 强化我校训练教学治理水平, 营造良好的育人氛 围,提升学校的办学品位,特制订本方案；一

2、、指导思想以“ 实践科学进展, 构建和谐校内”为统领,全面贯彻训练方针,不断深化课程改革,以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导 向,以优化、美化、净化校内文化环境为重点,以打造“ 环境美丽、特色进展” 为目标,表达我校“ 让同学欢乐地成长 让老师幸福地工 作” 的训练理念,促进同学健康成长和老师的专业成长,为学校的可 连续进展奠定基础；二、领导小组 长：曹祥忠 组 副组长：李向华、李天朝、张长有、王升、杜玉鹏 成 员：邢士景、王奇伟、杨长奇及各班主任 三、实施原就 1. 育人性原就：依据学校实际,结合时代特点和形势需要,发挥校内 文化建设的育人功能, 使宽阔师生在校内文化建设中提高思想道德

3、修 养和良好行为习惯养成的整体素养；2. 整体性原就： 校内文化环境建设要符合党和国家的训练方针,环绕 学校中心工作,亲密联系社会实际,表达时代精神,同时,校内文化 环境建设在功能中应当是一个统一的整体；3. 特色性原就： 创新校内文化环境建设的途径和方法,丰富校内文化 的内容和形式,在传统中挖掘新意,通过新事物来领会传统文化,用 融合的手段来为校内文化注入生气与活力；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4. 继承与进展原就： 校内文化建设要坚持继承与进展的原就,细心设 计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显,做到

4、硬化、净化、美化,各个场所布置个性鲜明,符合特点,能使用标准字,表达深厚 的学校文化底蕴和办学特色；四、整体思路 1. 校内育人文化建设；外墙以醒目标语、 个性宣扬画为主, 室内布置坚持统一规划与个 性化设计相结合,详细内容如下：1室外环境布置；校内大门两侧张贴安全警示语,教学楼大门两侧悬挂各种荣誉牌匾及橱窗张贴各种活动照片、少先队活动、 安全教育、传染病预防等内容；教学楼前栽种柳树,花坛内栽花种草,使学 校四季有绿,三季有花；2楼内环境布置；教学楼东墙设置宣扬橱窗,内有党的训练方针、宛城区教体局的 “ 1567 工程” 、八条禁令、中学校老师职业道德标准、学校简介、办学理念、三风一训、校歌、

5、老师风采及校务、政务、财 务公开栏等；各楼的楼道两侧悬挂名人标语,师生书画作品；3班级环境布置；室内布置学校进行统一规划,教室门口有班级 星级展现牌和班级名片,黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训,教室内标准张贴作息时间表、 课程表,后墙设有卫生角, 后墙面为“ 学 习园地” ,由各班主任负责个性化、人文性设计,要求班级文化建设 有切合实际的实施方案,凸显主题,个性鲜明；4厕所文化建设；厕所是最不起眼的地方,也是最受人关注的场所,除了净化、美化,更重要的是“ 文化”,在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字,将会到达意想不到的成效；如：“ 贴近便利,贴近文明” ,“ 向前一小步,文明一大步”

6、等标语,外墙有明显标志,内墙面有温馨的提示；5办公室文化建设；依据各部室工作职能,确立相应的室内标语 并张贴相关的规章制度,便于工作,引起重视；6实施古诗文壁画长廊工程；在学校新教学楼走廊柱子上布置图名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 文并茂的竹简形式的古诗文壁画； 在学校操场的北墙布置孔子像壁画 和书卷形式的经典论语壁画；2. 校内精神文化建设；校内精神文化建设是校内文化建设的核心内容,也是最高追求,主要包括校内历史传统和被全体师生职工认同的共同文化观念、价值 观念、生活观念等意识形状,是一所学校本质、个性、精神风貌

7、的集 中反映；详细做法如下：1充分利用各种有利契机,对同学进行爱国主义训练；坚持每周 的国旗下讲话制度,仔细做好节庆活动；2利用班队会,常常对同学进行日常行为习惯的养成训练和校情训练；坚持开好“ 两会”晨会和班会,细心组织主题班队会；3创建红领巾广播站,准时播放校内新闻和优秀稿件,不断优化 校内音响系统,上下课电铃设为悦耳的音乐铃声, 课前进行温馨提示,课余时间要播放轻松轻盈的音乐或歌曲,让师生在其中得到美的享 受；4积极开创其次课堂,定期举办运动会,举办各种有意义的德育、教学活动,不断丰富校内文化生活,陶冶师生道德情操；5实施特色大课间活动,集安全演练、文明礼仪、体质锤炼于一、“ 和谐校内”

8、 ；体,努力构建“ 平安校内”6积极开展读书活动, 努力营造“ 书香校内”氛围；班班成立 “ 图书角” ,学校设有阅览室,试行“ 书中寻蜜、甜在心里” 的借阅治理方法,让每个同学都能“ 好读书、读好书”；7仔细做好同学校内明星评比宣扬工作； 国家基础训练改革纲要指出：要建立促进同学全面进展的评判体系；评判不仅要关注同学的学习成果, 而且要发觉和进展同学的多方面潜能,明白同学进展中的 需求,帮忙同学熟悉自我,建立自信,发挥评判的训练功能,促进学 生进展；为此,我校遵照“ 全方位赏识同学,给每一位同学胜利的时 机” 的评比号召, 启动了校内明星评比活动； 评比内容有： 学习明星、道德明星、进步明星

9、、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等,用“ 我是名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 明星,我能行！” 板块进行专项宣扬,细心打造三小明星的“ 星光大 道” ；8打造“ 爱生、重效、格高、业精” 的训练团队精神；学校紧紧 环绕“ 科研兴教、质量立校” 的宗旨,狠抓校本培训,实行“ 体会交 流、案例分析、课堂研讨、推门课” 等形式,提高老师教学才能；积极推广“ 高效课堂基本范示”；发动老师自主加参网络教研；渗透“ 终身学习” 的思想理念；积极开展校本教研活动,争取时机,搭建 平台,走出去、请进来,每学年要求老师做到“ 六个一”

10、 ,即：一个 训练故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课 记录、一套学习材料；通过老师的实践与反思、合作与沟通和专家的 专业引领等形式,不断促进老师的专业成长,让“ 抬起头来走路！”的三小口号唱响校内；3. 校内制度文化建设；制度文化作为校内文化的内在机制,是维护学校正常秩序必不行 少的保证系统；“ 无法规不成方圆” ,只有建立起完整的规章制度,标准了师生的行为, 才有可能建立起良好的校风, 才能保证学校各项 工作的顺当开展； 我们在制度建设中要做到“ 大家的制度大家定、大 家的制度为大家” , 努力营造“ 人人定制度、 制度管人人” 的和谐制 度建设的新局面；我校在制度建设

11、中实行“ 从师生中来、到师生中去” 的原就,借 鉴他校胜利体会,结合本校实际情形,不断建立健全各项规章制度,以后将汇编成册,即南阳市第三学校治理制度汇编,共有四部分 内容,第一部分为“ 指导思想” , 有训练方针、 办学目标、办学理念、基本作风等内容； 其次部分为“ 治理目标” , 有学校中长期进展规划 及保证措施和学校办学章程； 第三部分是“ 岗位职责” , 包括老师管 理、同学治理、训练教学治理和后勤总务治理等相关制度；同时,我们仍将校本教研工作单独提出进行专项治理,细心编印南阳市第三学校校本教研常规治理材料汇编 ,旨在重视并以此为突破口,努力 实现“ 立足三小、辐射全区、影响全市” 的雄

12、伟目标；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 五、实施步骤 第一阶段：起草方案、宣扬发动,着手校内墙体文化建设；其次阶段：借鉴体会,全面布置,重点做好班级文化建设工作,进一步补充完善墙体文化, 使得校内整体文化建设初具规模,顺当通 过九项工程评估验收；第三阶段：查漏补缺,反思整改；第四阶段：确定校旗、校徽、校标,重点做好章制完善、环境布 置的整合性工作；第五阶段：大力打造“ 校内文化环境建设”的特色学校；总之,校内文化环境建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工 程,需要不断实践和摸索,只要我们真正做到思想重视、大胆探究、不断实践、准时整改,时刻拥有“ 以文化经营学校,让环境成为隐性 课堂” 的理念和做法, 我们坚信： 南阳市第三学校肯定会成为特色学校,三小的训练事业将在上级部门的正确领导下,在爱岗敬业的宽阔教职职工的通力合作下, 三小的办学目标更加明确！ 办学条件更加优 越！办学质量更进一步！名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页