01国旗和太阳一同升起.docx

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1、1、国旗和太阳一同升起教学目标： 1、认识“旗、旦、京”等13个生字，会写“广、严、曲”等7个字及以下词语：元旦、北京、乐曲。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、了解天安门广场国旗护卫队的感人事迹，体会他们热爱祖国，严格要求自己，一丝不苟的精神。教学重难点：1、认读13个生字，会书写7个生字。2、通过朗读，让学生感受到升旗仪式的庄严隆重，激发学生爱国旗，爱祖国的思想感情。教具准备：升旗录像、课件教学过程：一、看录象，激趣引入。 1、看录象，谈体会。2、这就是北京天安门广场上的升旗仪式。今天我们就来学习第一课，看看课文是怎样把这个升旗仪式写好的。3、出题，读题，识记“旗”字。二、初读课文，了解大

2、意。 1、听录音或示范读，思考：课文写了谁在哪里干什么？ 2、反馈，集体讨论课文的主要内容。 三、学习字词。 1、自由读课文，要求：读准生字，读通课文。2.字词教学（课件显示生字）。自由拼读学习难读字学习剩下生字齐读开火车检查读口头造句3、再读课文，要求：注意停顿，不添、减字。4、课文有几个自然段？指名轮读课文，正音。 四、图文结合，学习课文，理解内容。（一）、学习第一自然段。 1、自由读，指名读。你知道了什么？找出升国旗时间、地点。2、 “人山人海”表示什么？（结合课件理解）指导朗好。（二）、学习课文第二自然段。 1、 从那些词语和句子中能够看出升旗仪式的庄严隆重？自由读。2、 学生汇报。3

3、、 结合画面理解 “礼服”、“绶带”、借助动作理解“擎”“正步”等。4、 播放护送国旗的录象，体会旗手们护送国旗的庄严。5、 品读第二自然段，说说战士们的哪些行为最令你感动，请你用赞美的语气读读这些句子。（三）、精读第三自然段。 1、自由读，思考：课文写了哪些人？升旗时，他们分别是怎样做的？ 2、再次播放升旗录象，体会庄严雄伟。3、当你看到这么庄严隆重的升旗仪式时，你想到了什么？ 4、指导有感请朗读。 五、小结。拓展延伸。你参加过学校的升旗仪式吗？当时是怎样的情景,你有什么感受？六、总结全文。 我们的国旗-五星红旗是革命先辈用鲜血染成的，让我们都来热爱国旗吧！板书设计： 1国旗和太阳一同升起 （庄严、隆重）作业设计：一、用多音字组词。曲 ：q（ ） q（ ） 乐：yu（ ） l （ ）二、用下列词语造句。 人山人海： 一同：附：广（广东）（广大）（广告） 严（庄严）（严格）（严重）曲（乐曲）（歌曲）（曲子） 旦（元旦）（花旦）（旦夕）京（北京）（东京）（京城） 众（大众）（听众）（观众）式（格式）（公式）（方式）教学反思：