威尼斯的小艇导案.doc

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1、人教版小学语文五年级下册威尼斯的小艇导学案课题威尼斯的小艇课型阅读课主备人汪丹审核人复备人 本周行为训练重点合作探究班级小组姓名学习目标1、我能学会本课生字、新词。有感情地朗读课文，背诵46自然段。2我能理解课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点。3、领会抓住事物特点和把人人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。学习过程预习要求： 1、我能借助字典，读准字词，读通句子，做到正确流利朗读课文。我要提醒大家注意的字有：2、通过查工具书或联系上下文我会理解的词语有：3、搜集有关威尼斯的资料。第一课时一、走近威尼斯威尼斯是意大利的一座古城，一个美丽的水上城市，“开门见水，出门乘船”是它独特

2、风光的写照。城市面积不到7.8平方公里，却由118个小岛组成，177条运河蛛网一样密布期间，这些小岛和运河由大约350座桥相连。整个城市只靠一条长堤与意大利大陆半岛连接。城内风光秀美，古迹众多，令游人乐而忘返。那么，在市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，什么是这座城市的交通工具呢？出示目标，明确任务二、走进威尼斯，感受小艇“形之美”。1、正确流利的朗读课文，想想课文从哪几个方面介绍威尼斯的小艇？2、细读课文第三自然段想想小艇是什么样子？有什么特点？作者是用什么方法写出小艇的特点的？我能将小艇的样子画出来。我还能将小艇的美读出来。3、如果你坐在这样独特而又舒服的小艇穿梭于古老的威尼斯之中，一定有说不完的情趣，你会看到？可会听到？还会感到什么？三、积极参与 合作探究组长组织群学，组内补充质疑帮扶纠错四、热请大方 展评提升1、领任务，预备大展，利用小黑板，鼓励多种形式的展示2、组间补充质疑点评展示预设：小艇的样子 多种形式的展示 有感情的朗读 3、测评：在括号里填上恰当的词语（ ）的桥梁 （ ）的建筑（ ）的空气 （ ）的湖水（ ）的街道 （ ）的威尼斯（ ）的城市 （ ）的小艇 整理导学案师生笔记不理解的词语作标记！我能用段意合并法概括抓重点词句圈画勾点批注；初步领悟作者写法。2