第八单元试卷分析.doc

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1、课题： 第八单元试卷分析课 型： 试卷分析课教学目标：1、 知识目标：分析检测中在汉语拼音、字词句、阅读与写作方面存在的不足并能 加以改正和掌握方法。2、 能力目标：培养学生的理解能力，提高修改能力。3、 教育目标：激发学生学习的兴趣，养成认真审题和答题的习惯。教学重点：分析检测中在汉语拼音、字词句、阅读与写作方面存在的不足。教学难点：加以改正和掌握答题方法。教学方法： 练习法、讨论法。教具： 投影教学过程：一、 提出本节课的教学任务： 评讲第八单元试卷。二、小结这次检测情况： 这次检测，大部分同学在基础题方面完成得较好，能按要求进行字、词、句方面的训练，失分的同学较少，而写作也完成得不错。三

2、、分析试卷：（一）投影出示第一、二题1、自由读一读，议一议：这两道题同学们还存在哪些不足之处？2、指名说一说，说后集体评议。师指出：“拜”字较多同学写错别字。（二）投影出示第三、四题1、读题目，再次明确解题要求。2、重点指出：在写近义词一题上，“周到”一词较多同学失分。 （三）出示第六题注意结合课文内容正确判断说法的正误。（四）投影出示第九题1、明确题目要求。2、重点指出学生出错较多的地方。（五）分析阅读部分1、认真朗读短文，了解短文内容。2、根据短文回答问题，从短文中找出词语填空。3、画出比喻句一题上，很多同学只画了一个句子。指导学生再次阅读题目要求。（六）评讲习作部分1、阅读习作要求，分析

3、本次习作的优点及不足之处。2、出示优秀作品，师生共析，帮助学生积累词汇。四、全课小结：通过评讲试卷，你发现了自己这两个单元中的学习还存在哪些不足之处？你打算后面如何提高？教学后记：（李海英）：通过讲评试卷，使学生进一步掌握本单元所学知识，提高了学生综合运用知识的能力，达到教学目的。（何雪娇）：通过讲评试卷，学生对本次测试中的各题目的解答方法进一步巩固和掌握，特别是平常较少接触的修辞手法的运用的知识进一步得到了认识和了解。（曾淑珍）：通过试卷分析，学生对本单元的词语、课文内容有了进一步的巩固，而对本次测试中各种题型的解答方法也进行了掌握，达到了预定的要求。 (刘大培)：通过讲评试卷，学生能正确掌握相关知识，能找出自己在学习中存在的一些问题，但阅读方面少部分学生掌握不够好。排词成句的训练还做得不够好，还要多加练习。