【数字的用处】.doc

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1、北师大版六年级上册数字的用处 西航三校 姜 瑶教学目标：1、让学生经历设计编码的过程，体会数字在表达、交流和传递信息中的作用。2、能在具体情境中了解一个“编号”中某些数字所代表的意义，感受数学在生活中的广泛应用。3、培养学生应用数学的意识和实践能力。教学重点：经历设计编码的过程，体会数字在表达、交流和传递信息中的作用。 教学难点：学习数字编码的方法。一、导入看到“110”你还能想到什么？报警电话114、120数字不仅可以表示数量和顺序，还可以表达和传递信息。数字的用处真大呀，今天我们就一起来学习“数字的用处”。二、授新活动一：编学号1、师：你知道自己的学号吗？2、师：如果在全年级中叫到6号就能

2、代表这名同学吗？为什么？你有什么好的建议呢？（加入班级信息）3 0 6 为什么要加一个0呢？3、师：如果在全校范围内这个学号还能特定的代表这个同学吗？那怎么办呢？（加入年级信息获直接加上入学年份）2 0 0 6 0 3 0 6师：同学们的办法真多！到底是加哪个更科学呢？ 同学们考虑问题真是全面细致呀！这样一来就能让我们从入学后学号就固定下来不是吗？！4、如果还想了解同学的性别信息，你还有什么好办法？5、小练习活动二：了解身份证号1、同桌讨论课前收集的身份证号中传达的信息2、说一说，从下面的号码里能了解到哪些信息？6 1 0 1 1 2 1 9 9 9 1 0 1 1 6 1 2 1地址码 出生日期码 顺序码 校验码前两个数字表示省份。第3、4位上的两个数字表示所在的城市。第5、6位上的两个数字表示户籍所在的县（区）。第714位上的数字表示这个人的出生年、月、日。15-17位上的三个数字顺序码，顺序码是指在行政区代码所表示的区域范围内，同年同月同日生的人的顺序号，奇数是男性，偶数是女性。3、介绍15位和18位身份证号的区别。4、数字编码有哪些优越性呢？简明 科学 高效活动三：了解邮政编1、出示一串数字，提问：你知道它们的含义吗？2、邮政编码有什么作用呢？3、介绍邮政编码的结构和作用。活动四：说一说生活中的数字编码三、巩固拓展练习四、全课总结板书： 数字的用处 简洁 科学 高效