初二历史第9课导学案.doc

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1、课题：第9课 新文化运动 编制人：张翠萍 审核人 ：任秉哲 班级： 姓名 ： 一、旧知链接： 近代化探索经历了三个发展阶段，前面几课我们分别是学习西方的科学技术和学习西方的政治制度两个阶段，今天我们学习第三阶段即学习西方的思想文化。二、【学习主题】1、了解新文化运动兴起的历史背景，主要代表人物及其论著（重点）2、 掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义（难点） 三、【阅读文本】导生带领全班同学大声齐读课本正文部分自研自探环节合作探究环节展示提升、质疑评价环节总结归纳环节导学“三只兔子会北大”1919年以前，北京大学已闻名全国。当时有人称北京大学出名是因为三只兔子，起因是当时

2、北大校长蔡元培、文科学长陈独秀、年轻的名教授胡适都是属兔的阅读：阅读教材正文p45-48了解新文化运动的内容。勾划：1. 新文化运动兴起的背景、标志、阵地、旗帜（口号）、内容。2. 代表人物及论著3.影响导学：中国近代史的过程就是中国资本主义产生、发展的过程；是追求建立资产阶级民主政治的过程，也是传统中国文明遭遇近代西方文明严重冲击的过程4.评价新文化运动（可从历史意义和局限性两方面去思考 ）两人小对子：相互检查自研成果，标注疑难问题。互助组：针对疑难展开讨论。重点讨论议题: 1.新文化运动矛头指向孔教的原因2.新文化运动性质3. 评价新文化运动共同体：组长主持确定展示方案。表现单元一：新文化

3、运动矛头指向孔教的原因一知识梳理背景标志主阵地新口号文主要内容化运动代表人物及论著性质影响 二新文化运动的评价表现单元二：以记者身份采访形式，分别采访新文化运动的代表及其各自为新文化运动运动做了哪些贡献。表现单元三：以知识竞答形式：可全班互动，总结归纳出新文化运动的历史意义及其局限性。【导学4】勇闯知识关 总结归纳拔高环节（知识生成、拓展提高、规律总结、知识框架）回顾本单元内容，总结中国近代化探索的历程，完成表格运动名称领导阶级核心思想政治派别 学习方向对近代化的作用洋务运动师夷长技洋务派学习西方先进技术，军事器物刺激中国资本主义的产生和发展，是中国近代化的开端戊戌变法资产阶级维新派学习西方的

4、政治制度（君主立宪）起了思想启蒙作用，为资产阶级思想传播奠定了基础。辛亥革命资产阶级三民主义资产阶级革命派学习西方的政治制度（民主共和）新文化运动资产阶级民主、科学资产阶级激进派促使人们追求民主和科学，为马克思主义在中国的传播创造了条件启示和认识基础题1、袁世凯窃取辛亥革命实后，大力推行的封建思潮是（ ）A、西方学说 B、孔子之道 C、三民主义 D、孟子之道2、新义化运动的主要阵地是陈独秀创办的（ ）A、新青年 B、青年文学 C、每周评论 D、文化报3、新文化运动中，激进的民主主义者高举“科学”大旗，其直接目的是（ ）A、反对专制 B、反对愚昧 C、反对旧道德 D、反对旧文学4、1918年，在新青年上发表庶民的胜利和布尔什维主义的胜利两篇文章，颂扬俄国十月革命的是（ ）A、李大钊 B、陈独秀 C、鲁迅 D、胡适5、新文化运动时期，陈独秀等先进知识分子在思想上强调（ ）A、用暴力反击复古尊孔逆流 B、用改良的方法进行新文化运动C、民主与科学并重 D、用马克思主义作为精神武器6、新文化运动后期的主要内容是（ ）A、提倡民主科学 B、在中国传播马克思主义 C、提倡新道德，反对旧道德 D、提倡新文化，反对旧文化7、某历史学习小组要查阅新文化运动的相关资料，下列刊物中，他们应选择的是（ ）青年杂志 民报 新青年 每周评论 中外纪闻A、 B、 C、 D、等级评定 ：