蚂蚁和蝈蝈3.doc

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1、蚂蚁和蝈蝈教学设计教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2复习词语。3知道只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。教学重点及难点1. 重点：知道只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。2. 教学难点：能用“有的有的”写一段话。课时安排：一课时教学准备：多媒体课件教学过程：一、利用图片，导入课题。1、出示蚂蚁图。（板书：蚂蚁）让学生拼读后，指出当两个第三声在一起时，前一个读阳平，教师范读，学生跟读。2、出示蝈蝈图。让学生认识蝈蝈。（板书：蝈蝈）指导学生读好“蝈蝈”的音。（ 前一个第一声，后一个读轻声）3、完善课题。（板书：（蚂蚁和蝈蝈）齐读课题。4、质疑。有一天，蚂蚁和蝈蝈碰到了一起，会发生什

2、么故事呢？二、初读课文：1、学生自读课文听清楚老师的要求：把字音读准，把句子读通顺。2、检查：指读生字词3、过渡：这个故事真有趣，我们来继续学习这篇课文。三、细读课文：（一）第一自然段：1、看图：（1）这是什么季节？（夏天）你怎么知道这是夏天？板书：夏天（2）太阳怎么样？（太阳火辣辣的）2、是啊！夏天到了，太阳火辣辣地照着大地，天气真热。（出示：夏天真热）谁能读好这一句话？个别读、齐读。3、这么热的天，小朋友喜欢在家里干什么？你们真舒服，可我们的小蚂蚁却在忙什么呢？（出示蚂蚁搬粮食的画面）齐说（出示句子：一群蚂蚁在搬粮食。）4、瞧瞧，这群蚂蚁是怎么搬粮食的？教师指图，看图说话你看这只蚂蚁怎么搬

3、的？能演演吗？此时这只蚂蚁会说些什么呢？再看看这两只蚂蚁怎么搬的？他们有什么感觉？瞧瞧那只蚂蚁忙什么？你们看他的腰都怎么样了？他又会说些什么？仔细看看，他们个个都忙得怎样？（板书：满头大汗）5、蚂蚁长得这么小，但它搬的粮食却很大，很重，把腰都压弯了，加上天气又这么热，所以搬得很吃力，走得很慢，汗水不停地往下流。于是书上有句话就这么写的！（出示句子：他们有的背，有的拉，个个满头大汗）你们能读好这句话吗？6、除了背和拉，小蚂蚁还会用什么办法来搬粮食呢？7、小蚂蚁用了这么多办法搬粮食，你觉得这是一群怎么样的蚂蚁？ 8、说的真好，喜欢这些小蚂蚁吗？那让我们用喜欢、表扬的语气来读好这一段话，争取当个读书

4、小明星吧！齐读。9、指导背诵闭住眼睛，想象画面，读出这种感觉。（二）第二自然段：1、夏天，蚂蚁在烈日下搬粮食，而那几只蝈蝈呢？（出示图片）自己不劳动，还笑蚂蚁呢！你们听（指名答）（出示：几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。）2、蝈蝈不肯劳动，还会嘲笑蚂蚁为什么呢？他们认为这么热的天，应该干什么？如果你是其中一只蝈蝈，你会怎么笑蚂蚁？3、正是由于蝈蝈们这样想，所以他们都（出示：他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。）(引读)看看这只蝈蝈正在干什么？他会说什么？瞧瞧那只，他又忙什么呢？你们觉得他们过得怎么样？（板书：自由自在）4、那你觉得这是一群怎样的蝈蝈？5、蚂蚁和蝈蝈在夏天的表现是

5、多么不同呀！（出示练习题：）蚂蚁们有的（ ），有的（ ），个个（ ）。蝈蝈们有的（ ），有的（ ），个个（ ）。指名答，男女生分别读。6、你们有没有发现什么呀？对，我们要学会在生活中也用上这样的词语说话。出示填空题，小组讨论，指名回答。大扫除时，同学们有的（ ），有的（ ），个个（ ）。下课了，同学们有的（ ），有的（ ），个个（ ）。（三）第三自然段：1、时间过得真快，转眼间，冬天到了。（板书：冬天）小朋友听，（出示冬天的画面）你冬天觉得怎么样？（出示句子：冬天到了，西北风呼呼地刮起来。）谁能读好这句话？（指名读）2、这么冷的天，蚂蚁和蝈蝈又在干什么呢？请小朋友自由朗读最后一段话。3、我们先

6、到蚂蚁家去看看。（出示图片、内容）此时，蚂蚁在干什么？（指名读）咦，蚂蚁家怎么会有这么多的粮食？瞧瞧，这只蚂蚁吃着搬来的粮食可能会说些什么？你觉得这时蚂蚁过得怎么样？（板书：幸福过冬）女生，一起快乐的读一读，把这份快乐带给大家。（女生读）4、蚂蚁的生活让人羡慕，蝈蝈在哪里呢，过得怎样呢？（出示图片、内容）指名答。这只蝈蝈张着嘴巴在大哭可能会说些什么？这时他还认为蚂蚁是傻瓜吗？那只蝈蝈低着头想什么呢？还有一只蝈蝈有气无力躺在地上干什么？还记得蝈蝈在夏天是怎样的神气？为什么蚂蚁现在可以舒服过冬了，而蝈蝈再也神气不起来了？现在蝈蝈生活得怎样？是啊，这时的蝈蝈过得真可怜。男孩子起立，读出这一群又冷又饿、可怜的蝈蝈！5、蚂蚁和蝈蝈的生活相差这么多，为什么？我想小朋友此时有许多话要说，带着自己的感受，走入这段话，好好的读一读。三、总结延伸：1、如果你是蚂蚁，这时你会怎么想，怎么说？ 如果你是蝈蝈，这时你会怎么想，怎么说？2、学到这里，你明白了什么？（教师指着板书总结）3、对，只有辛勤劳动，才有幸福生活。(出示句子)领读，齐读。四、整体读文，练习背诵孩子们，我们要把自己融入到课文中，你就是那只勤劳的蚂蚁，你就是那只懒惰的蝈蝈。板书设计： 蚂蚁 和 蝈蝈 夏天 满头大汗 自由自在 冬天 舒服过冬 又冷又饿 劳动创造幸福 贵阳市行知学校 张 钰