23、新型玻璃教学设计.doc

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1、23、新型玻璃教学设计教学目标：1、能正确拼读生字，理解新词在文中的意思。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解新型玻璃的特点与作用。 3、能用第一人称创造性地介绍新型玻璃。 4、通过理解课文，激发探索科技奥秘的兴趣教学重点：了解新型玻璃的特点及作用，学习作者介绍玻璃的表达方法进行说话训练。 教学难点：能正确区分玻璃的特点和作用。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 教学过程： 一、回顾导入1、同学们，回忆一下以前我们学过哪些说明文？2、还记得我们学习了哪些常用的说明方法吗？今天，我们再来学习一篇说明文，第23课新型玻璃（板书课题）。质疑：你们都想学习了解有关新型玻璃的哪些知识？二、整

2、体感知，自主阅读1、借助拼音，读准字音，读通课文。2、师检查生字3、思考：课文主要写什么？3、默读课文，边读边想边画出：课文介绍了哪几种新型些玻璃？（夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃）三、讲读第一自然段。 1、 指名读第一段，思考：夹丝网防盗玻璃有什么特点，作用是什么？ 2、 划出有关句子，指名读出在什么地方特殊：（“里面有相连”） 3、 出示写用途的句子体会怎样写用途的。 按课文内容填空：“夹丝网防盗玻璃”博物馆（ ）采用，银行（ ）采用，珠宝店（ ）采用，存放重要图纸，文件的建筑物也（ ）采用。 提问：一连用了四个“可以”，说明了什么？（用途广泛） 四、小

3、结学法：划出玻璃的“特点”和“用途”，填课后练习题二的表格。五、总结。 1、提问：课文的主要内容是什么？ 2、总结：全课介绍了五种新型玻璃的特点及它们的作用。 六、作业。 1、 写生词。 第二课时 一、谈话激趣，导入新课 同学们，这节语文课我们将举办新型玻璃展销会。你们看，我们的展销会吸引了这么多的客商。那么，你们就是展销会上的厂长、经理或者是推销员，你们的任务就是将你们公司生产的新型玻璃推销给在场的每一位客商，大家有信心吗？ 二、确定目标，自主阅读 1、学生根据自己确定的学习内容及上节课学习第一段的方法，采取自己喜欢的阅读方式自主阅读。师：我们班人才济济，老师相信你们的推销一定会非常精彩，非

4、常成功。不过，要把你们公司的新型玻璃推销出去，你得首先学好课文，熟悉新型玻璃。你们都想学习了解有关新型玻璃的哪些知识？（根据学生的回答板书：学什么？名称、特点、作用）2、完成表格 三、发挥潜能，创造设计，训练说话 1、过渡：你们的建议真好！老师谢谢你们。同学们，我们人类真了不起，研制了这么好的新型玻璃造福于人类。你能联系生活实际的需要，自己也研制设计一种新型玻璃吗？2、同学们设计新型玻璃，小组内互相交流。 3、过渡：展览会开始了，让我们随着轻快的音乐走进展销会场，把你们设计的新型玻璃展示给客商吧！ 4、学生设计展销形式，展销词，要求形式多样，语言生动，富有创意。 5、汇报推销，师生点评。 四、总结，布置作业 1、总结2、布置作业： 选做：将自己最喜欢的新型玻璃（可以是自己设计的，也可以是课文中介绍的）的特点、作用等用自己的语言叙述出来。 板书设计： 2