5、喜庆吉祥的民间美术.doc

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1、教 学 设 计 课题喜庆吉祥的民间美术计划课时2项 目内 容教学内容分析本课的编写意图是帮助学生了解民间美术的图形及其寓意，尝试学习制作剪纸与中国结的基本技法。唤起孩子们对传统民间美术的关注和热爱，让优秀的民间美术薪火相传。教材介绍了剪纸的历史悠久、形式多样、题材广泛、南北差异显著，然后结合两只老虎的不同剪刻方法介绍了阴刻和阳刻，接下来通过思考训练了解剪纸常见的表现吉祥的形式：谐音和寓意，也可以帮助学生进一步了解剪纸的吉祥含义和我国的民俗文化。教学目标1、了解传统民间美术活动和民间美术的表现形式； 2、了解民间剪纸的基本常识，并能运用适当的剪刻技法装饰纹样完成一个吉祥窗花的剪制，表现节日的喜庆

2、心情。 3、激发大家对民间美术的学习兴趣，弘扬优秀的传统民俗文化。教学重点难点教学重点：了解民间剪纸的基本常识教学难点：运用适当的剪刻技法完成一个吉祥窗花的剪制。教具准备多媒体课件、教学参考书、剪纸作品数幅、剪刀、红纸、刻刀、废本子教学设计思路（含教法设计、学法指导）民间美术这课通过课程让学生能够对剪纸和中国结产生兴趣，他们就会想方设法的去做好，所以执教的要点就是让学生参与进来，教学内容与进度根据学情和条件进行调整。教学环节教 师 活 动学生活动复备一复备二导学过程导学过程一、导入 师：我国最隆重的传统节日是春节，每年到了这个时候，各族人民都欢聚一堂来庆祝。主要有哪些形式呢？ 学生回答。 我们

3、一起来看看主要庆祝方式有哪些，（点击课件）学生看着图片回答：划旱船、舞龙、贴窗花 二、介绍剪纸的基本常识 师：刚才同学们都说到了贴窗花的形式，窗花，顾名思义，即贴在窗户玻璃上的剪纸。而剪纸是我们中国民间美术的表现形式之一。剪纸的类型多样，它用于过年过节等节日民俗，题材也很丰富，下面我们一起来看一些剪纸作品，大家边看边思考，这些剪纸作品都有什么内容？什么特点？有什么作用？（画面美丽而喜气，具有装饰美化生活的作用。内容主要有：戏曲人物、翎毛花卉、草虫鱼兽等）（点击课件）展示窗花图片。1、请同学们看这两幅剪纸作品，对比一下它们的区别在什么地方？这两张剪纸各代表了一种剪纸流派，刚才同学们所说的大方的是

4、北方剪纸，精致的是南方剪纸。这种风格迥异的南北风情和地方特色正是由于地理环境、风俗习惯和审美趣味的不同而形成的。正如郭沫若先生所说:“曾见北国之窗花，其味天真而浑厚;今见南方之刻纸，玲珑剔透得未有。一剪之巧夺神功，美在人间永不朽。”一语道破了南北剪纸的风格特点。三、剪纸的基本类型或流派看完了南北方不同风格的剪纸作品，下面我们再来欣赏两幅剪纸作品，看看这两幅剪纸作品的特点和区别在什么地方？四、剪纸的基本技法 师：常用的剪纸技法有三种，一种是阳刻剪纸。（点击课件）阳刻剪纸 师：阳刻剪纸的特征是将图案中的装饰花纹留下，花纹以外的部分剪（刻）去，要求线线相连，牵一发将动全身。（点击课件）展示图例（鼠）

5、 学生认真看，认真听老师分析。 师：剪纸的第二种技法是阴刻剪纸（点击课件） 阴刻剪纸的特点与阳刻剪纸恰恰相反，就是将图案上的花纹刻去，一般要求线线相断。（点击课件展示图例）所以阴刻剪纸的特征是它的线条不一定是互连的，而作品的整体是块状的。 师：剪纸的第三种技法，就是阴刻、阳刻相结合阴阳结合就是根据画稿里的虚实关系的需要采取阴刻和阳刻交叉的办法，能使画面效果更为丰富，主次更加分明。展示图例2张。一幅漂亮、完整的剪纸作品往往是阴刻、阳刻相结合的，它们互相连接，互相映衬，构成一幅完美的画面。 五、剪纸常用的装饰纹样（以提问形式引导学生认识其用途）师：要想使窗花更美观，我们得剪一些纹样来装饰。剪纸的装

6、饰纹样很多，下面我们重点学习几种常用的装饰纹样：剪纸常用的装饰纹样：1、锯齿纹（点击课件） 师：锯齿纹是一种排列整齐形似锯齿的纹样。它产生于人类对植物叶面边缘、齿状物的描摹。在剪纸上锯齿纹是剪刀左右、横向移动剪制而产生的运剪效果。 师：另一种常用的装饰纹样是月牙纹（点击课件） 剪纸中的月牙纹表现为一种弯曲的月牙状纹样。 师：下面请同学们把这两种纹样形式再比较一下 还有月牙纹、水滴纹和圆点纹等，教师分发兴趣小组的剪纸作品，让学生讨论并观察，在自己手中的剪纸上找出这些花纹通常用在什么地方？有什么特点？（按照一定的规律排列，并不是杂乱无章的）设计意图：掌握了装饰纹样，创作起来才会得心应手。六、剪纸的

7、基本步骤师：看到这么多美的窗花，同学们有没有兴趣自己尝试下？那这些美丽的窗花到底是怎么剪出来的呢？学生回答：先要画出底稿，然后开始剪刻，最后是粘贴。教师板书：画刻、剪粘七、学生探究与表现活动 我们刚才认识了剪纸常用的装饰纹样，又学习了剪纸的基本步骤，下面请同学们用刚才学过的装饰纹样剪一个吉祥美丽的窗花，能够得到大家认可的作品，老师就奖励他一张漂亮的窗花。刚才我们看到的两种方法大家可以借鉴下，一种是直接画稿，然后剪刻，另一种是先折叠，只画一半的外形，然后剪刻。 学生活动，教师巡回指导。 六、作业展评 师：我们即将评选出最佳外形奖、最佳效果奖。各种评价方式并存：互评、自评、师评 5学习拓展： 师：

8、今天我们学习了剪窗花的基本知识，同学们做得很棒，中国剪纸文化内涵丰富，形式多样，要想知道更多剪纸知识，请同学们课后上网查阅学习，用你的聪明才智和勤劳的双手剪出最美的生活，在这里，老师也要布置给大家一个小任务，大家都知道剪纸作品的内容十分丰富，其中不同的图案代表不同的寓意，下去自己查找资料，看一看剪纸当中的内容到底有哪些寓意，下节课我们一起来讨论，下课。第二课时情境导入师生互动，用最快的速度打个结。观察比较哪种更美观，哪种更实用。远古先祖在文字发明之前“结绳记事，出现文字后“结”同“吉”原本就有吉祥之意。课件展示美丽吉祥的中国结，导入。中国结简介中国结的历史：由旧石器时代的缝衣打结，推展至汉朝的

9、礼仪记事，再演变成今日的装饰手艺。中国结的形式：吉祥挂饰（大型壁挂、室内挂件、汽车挂件等） 编结服饰（戒指、耳坠、手链、项链、腰带、古典盘扣等）编结材料：丝绳、棉线、麻绳等线材；饰物；珠钉；打火机；剪刀等。平结的编制平结的特点：平整寓意平顺、平坦、平步青云等。结合多媒体，教师示范做平结手链：准备12根主绳，长度绕手腕两圈；副绳长度两倍于主绳，并对折；固定住主绳，主绳在上副绳在下；左绳压在主绳上，在主绳的左边形成一个半环；右绳先压住左绳再绕到主绳下，从左边的半环下方穿出，拉紧；右绳压住主绳上，在主绳的右边形成一个半环；左绳先压住右绳再绕到主绳下，从右边的半环下方穿出，拉紧；如此反复多次即可编出平结。编到适当位置穿装饰物，长度合适可用剪刀剪掉余线，再用打火机略烧掉余线末端，趁热将融化部分抹在旁边的丝绳上固定。示范松紧扣的编制方法。学生制作构思、编制一条精致、美观的平结手链，注意色彩搭配及编结过程中的细节处理。展示、总结结合作业分析问题，找出解决问题的方法，下课。作业设计（可附页）板书设计反反 思思提 检查意见检查人时 间