12整式的加减（2）.doc

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1.2整式的加减（2）学习目标：1、会进行整式加减运算，并能说明其中算理，发展有条理的思考及其语言表达能力。2、通过探索规律的问题，进一步体会符号表示的意义，发展符号感，发展推理能力。预习案一、知识回顾（1）（x2x25）（34x26x）（2）求下列整式的值：（3a2ab7）（3a2ab9），其中a，b3探究案1、完成课本P10引例。 摆第1个“小屋子”需要5枚棋子，摆第2个需要 枚棋子，摆第3个需要 枚棋子。 按照这样的方式继续摆下去。 （1）摆第10个这样的“小屋子”需要 枚棋子 （2）摆第n个这样的“小屋子”需要多少枚棋子？你是如何得到的？你能用不同的方法解决这个问题吗？小组讨论。2、由P10例2可以得出，当多项式括号前面有系数时，括号外的系数与 相乘。组别： 姓名： 学号： 3、完成课本P11“随堂练习”4、计算：（1）（11x32x2）2（x3x2） （2）（3a22a6）3（a21）（3）x（12xx2）+（1x2） （4）（8xy3x2）5xy2（3xy2x2）5、已知：A=x3x21，B=x22，计算： （1）BA （2）A3B归纳小结：要善于在图形变化中发现规律，能熟练的对整式加减进行运算。你学会了