一年级语文第三单元单元备课.doc

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1、一年级语文百花园三教学的单元备课 教材分析本单元由四篇课文和“语文百花园三”组成。四篇课文里，江南写的是江南水乡人们采莲的情景；小小的船描绘了孩子在晴天的夜晚看到的天空景色；风描写的是风来时人们能够听到、看到的一些景象；树叶是一首童话诗，写大家都喜欢树叶，树叶很高兴。这些课文将带领学生走进奇妙的大自然，领略大自然的美丽。本单元的“语文百花园三”，安排了汉语拼音（区别平舌音、翘舌音）、字词句练习、读背训练和语文实践活动等，目的是巩固识字，丰富词汇，积累语言和提高动手、动口的实践能力。本单元的导语简要介绍了本单元课文所反映的主要内容：“大自然里有山有水，有花有草，还有小虫和小鸟”并激发和引导学生认

2、真读这些有趣的课文，走进大自然，领略大自然的美丽。导语还配有精美的插图，插图紧密结合本单元课文的内容，描绘了孩子们触摸大自然的美好情景。单元教学目标1、指导学生认识“江、南、可、采、田、间、东、北”八个生字。会写“田、东、西、北、鱼”五个字。学习新笔画“竖弯钩”、“竖弯”。2、引导学生认识“船、弯、两、尖、坐、看、见、闪”八个生字。会写“儿、天、两、只”四个字。3、指导学生认识“没、过、也、听、在、跟、说、枝、点、走”十个生字。会写“也、走、风、在”四个字。学习新笔画“横折弯钩”。4、指导学生认识“长、它、当、被、河、到、真、高、兴”九个生字。会写“长、虫、兴、当”四个字以及“小虫、天上”两个

3、词语。学习新笔画“竖提”。5、指导学生正确流利地朗读课文，背诵课文。6、培养学生的观察能力和想象能力。7、培养和激发学生热爱大自然的感情。单元重难点分析本单元的教学重点是指导学生识字、写字和朗读、背诵课文。江南是一首古诗，选自汉乐府，写的江南水乡人们采莲的情景。这首诗共七行两句话，诗句的前两行直接介绍了江南的水乡是采莲的好地方，后五行是写鱼儿在莲叶下面游水嬉戏的情景。整首诗语言生动活泼，通俗易懂，适合儿童阅读。课文配有插图，形象地描绘了江南水乡的美景和儿童乘船采莲的情景，可供学生观察，帮助理解古诗。课文后面安排有要求认读生字表、会写字表及朗读、背诵的要求。本课的教学重点是指导学生识字、写字和朗

4、读、背诵课文。在教学时，可以图文结合，从整体上来理解，诗句的意思不必一句一句讲解，只需对难理解的词语略加点拨即可（如：指导学生理解重点词语“何”、“田田”、“戏”等），老师应在指导朗读上下功夫，让学生在反复朗读中体会江南水乡的意境。小小的船是一首儿童诗，描绘了孩子在晴天的夜晚看到的天空景色。诗句优美，富于想象，充满童趣。课文有三句话，按四行排列。前两句是对月亮外形的描写。第三句讲了一个小孩子坐在“船”里看到的情景。诗句用了第一人称“我”，以“我”的眼光看夜空，使人感到亲切，如同身临其境。课文的插图，形象地表现了课文内容。画面上像小船一样的月儿两头尖尖翘起，一个小女孩高兴地伸开双臂，稳坐其上，蓝

5、色的天幕上群星闪烁。课文后面安排了会认字表和会写字表，提出了朗读和背诵课文的要求，课后的第二题，是拓展性练习，在于引导学生实地观察月亮，并展开想象，说说它像什么，还看到天上什么。在教学中，注意引导学生看图说话，能看着图画，大致说出课文的内容。在引导学生反复读课文的基础上，利用直观手段，结合学生的生活经验，引导学生理解重点词句。如，第一句诗是说弯弯的月儿像小小的船，是把弯弯的月儿比作小船，而不是说月儿弯，船儿小。这是理解的难点。第二、三句诗中“小小的船”指的是弯弯的月儿，而不是真的船，写的是月儿的形象，而不是真的船的样子。这些学生理解也有困难，要设法让学生明白。第四行诗是“我”根据平常观察天空想

6、象出来的，并不是从月球上来看天空的景象，这一点要让学生结合自己对夜空的观察和插图来理解。风写有风的时候，人们能够听到和看到的一些景象。全诗共八行，分为两节。第一节写谁也没见过风，但只要听到有树叶沙沙沙的响声，那儿准有风。“那是风儿在跟树说话”形象地写出了风吹树叶发出的响声，是拟人的写法。第二节写谁也没见过风，但只要看到树枝摆动，那儿准有风。这首诗语言朴实，诗歌内容浅显易懂，语言贴近儿童生活实际，并留有宽广的想象空间。重点是让学生在读中感悟：风虽然是无形的，但我们可以从有形的事物中感受到它的存在。学生在学完了这首诗歌后，还可以让学生联系自己平时的亲身体验，说一说：你还怎么知道有风了？在指导学生朗

7、读时，可以引导学生抓住表示动作的词句，反复朗读，体会风儿来了，周围发生的变化。树叶是一首儿童诗，写树叶给树枝、小虫、鱼儿、小鸟带来的温暖和欢乐，大家都喜欢树叶，树叶很高兴。课文共五句话。前四句写大家都很喜欢树叶。“它”是指树叶， “当”是作为、当作。最后一句是写树叶发自内心的感慨。“喜欢”，这里是说大家对树叶有好感。“真高兴”，非常愉快和兴奋。课文想象丰富，语言朴实，富于童趣，为儿童喜闻乐见。课文的插图，形象地反映了诗的内容，有利于学生对课文的理解。本课的重点是指导学生识字写字和读背训练。“语文百花园三”安排了七项内容：复习汉语拼音、字词句练习、读背训练和语文实践活动。目的是巩固识字，进行词句练习，积累语言，提高语文实践能力。在教学时，要注意先让学生读题，弄清题目要求，同时，教会学生学习方法，如有什么方法可以很快记住生字等。本单元的课文多是韵文，课文短小精美，朗朗上口，适合学生阅读和背诵。教学时，应在完成识字任务的同时，重点引导学生学习课文，熟读成诵，感悟课文所表达的思想感情，不断地积累语言，拓展视野，丰富自己的思想，提高阅读能力。4