体育教学设计(30米加速跑）.doc

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1、体育教学设计（水平一：30米加速跑）二、体育教学设计：（水平一：二年级）（一）学情分析小学低年级跑的教材，主要是通过各种形式的自然跑，使学生初步掌握正确的自然奔跑方法，培养正确自然跑的身体姿势，发展灵敏、速度素质，提高奔跑能力，因此跑步在人们日常生活、劳动、体育活动中具有很大的实用价值，也是每个人都具有的自然活动能力。30米加速跑是水平一的教学内容之一，立足于培养跑的正确姿势，发展速度，不强调对跑的竞技性技术的要求，使学生感受到跑步的快乐。（二）教学指导思想：1、对于低年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心

2、理需要，让儿童在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。、体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与、身体健康、社会适应等各领域的教育目标。、突出“以人为本”的教学理念，适当渗透时代的意识，增强学生作为小公民的社会责任感。（三）教学目标：1、体验由慢到快逐渐均匀加速的加速跑方法，培养学生跑的正确姿势，发展速度，提高快速奔跑能力。2、发展学生团结合作的精神，培养学生的时代意识。（四）、教学内容：30米加速跑（五）、组织与教法：1、自觉融入学生当中，努力创造平等和谐的学习氛围。2、多种游戏贯穿课堂教学始终。3、调动情绪，适时评价

3、，发掘学生的闪光点。4、循序渐进，以学生为本，以练为本，促使学生主动学习。5、注意培养学生的时代意识。（六）教学流程：一、激趣导入：1、通过学校运动会来激发学生想成为小运动员的愿望，为积极地完成本节课的目标做好准备。（激发学生的学习兴趣）2、听音乐森林狂想曲，教师带领学生跑成圆形，根据音乐中发出各种动物的声音来做出各种动物的模仿动作。（以游戏的形式开始体育课，完成热身活动，使学生体验自创动作的愉悦，发展学生的想象力、表现力。）二、发展活动：1、游戏请你跟我变：原地踏步走手弯曲腿抬平提脚跟逐渐加快抬腿频率。（通过小游戏来辅助练习，强化了“由慢到快”的意识，为本课的学习做好准备。）2、启发学生：加

4、速跑是一个怎样的过程？在跑的过程中动作节奏有什么变化？带着这个问题教师先安排分小组练习。3、小组讨论，教师提问、总结。4、再分成四人小组练习。（首先向学生提出问题，然后让学生带着问题去尝试加速跑，再通过小组讨论、汇报，这样在学生的脑海里就形成了“加速跑就是一个由慢到快逐渐均匀加速的过程”，有了这个概念后，在分组练习时，学生的练习就很自然地“水到渠成”了，运用这种方法让学生在练习中动脑思考，也培养了学生在练习中体脑结合的习惯。在进行30米加速跑教学时，设计运用尝试跑、分段跑、自然加速跑的练习方法，避免了单一练习，让学生在练习中得到体验。）三、拓展活动：1、教师提出学校运动会的口号“锻炼身体、增强

5、体质”，并让学生大声齐呼。2、帖字接力比赛，完成后学生评价。（培养学生团结合作的精神，提高学生的速度素质以外，还让学生自己动手，培养学生的创新能力；做小评委，培养学生的审美能力。）四、放松活动：让学生带着快乐的心情跟音乐幸福拍手歌跳舞。清新县第二小学体育课教案二年级：30米加速跑执教老师：谢瑞容 班级：二（1）班 教学目标1、体验由慢到快逐渐均匀加速的加速跑方法，培养学生跑的正确姿势，发展速度，提高快速奔跑能力。2、发展学生团结合作的精神，培养学生的时代意识。场地器材直道80米、发令旗2支、标志筒8只、纸筒纸片5份、活动黑板1张、录音机1台。教学内容1、30米加速跑 2、小小运动会重点难点重点

6、：学生体验由慢到快、均匀加速跑的感觉。难点：由慢到快逐渐均匀加速。教学流程队列游戏30米加速跑游戏整体放松小结顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法一二三四五六2520931排队做到快、静、齐。充分活动开身体。强化由慢到快的意识1、跑的速度由慢到快逐渐均匀加速。2、学生体验由慢到快、均匀加速跑的感觉。（1）必须让第一个同学回来拍掌后第二个同学才能跑出去。（2）按一定顺序贴出“锻炼身体，增强体质”的口号。（3）撕出来的胶纸放在桶里。要求：团结合作、愉悦身心。要求：身心放松，活泼欢快。认真听讲课堂常规：1、师生问好2、教师整理队伍3、导入新课准备活动：1、慢跑、动物模仿游戏2、辅助练习：请你跟

7、我变（原地踏步走手弯曲腿抬平提脚跟逐渐加快抬腿频率）三、30米加速跑：动作方法：跑的速度由慢到快逐渐均匀加速，直到发挥最高速度。当加速到最快速度时，放大步幅逐渐减慢节奏。在跑的过程中保持跑的正确姿势。四、游戏小小运动会1、交流引入，提出运动会的口号2、游戏方法：游戏开始，排头同学跑步来到黑板前，在桶里拿出字贴，贴在黑板上的卡纸上，然后回来与第二个同学拍掌，第二个同学在向前跑出，依次进行，完成得又快又好的队为胜。五、放松运动：歌舞幸福拍手歌六、小结、收拾器材。督促学生集合带领学生跟音乐做动物模仿游戏。带领学生做好辅助练习。启发学生：加速跑是一个怎样的过程？在跑的过程中动作节奏有什么变化？创设情景，让学生齐呼学校运动会的口号2、教师讲解游戏方法、规则。3、让学生评价自己的作品。教师带领学生跟音乐跳起简单的舞蹈。按上课队形排好队 二、1、组织队形：圆形、体操队形。2、节奏逐渐加快。1、教师发令，学生尝试练习。2、小组讨论，教师提问、总结。3、个别学生示范、教师讲解。4、学生分段练习。5、30米加速跑练习。1教师讲解游戏方法、规则。2贴字接力比赛。3、学生集体评价，教师总结。体操队形上课队形预计运动负荷平均心率：100次分预计练习密度：30教师课后小结