中班可爱的小脚丫.doc

《中班可爱的小脚丫.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班可爱的小脚丫.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、活动名称：可爱的小脚丫 （中一班）设计思路：“可爱的小脚丫”是中班学习活动用书中“身体的秘密”主题下的一个活动，它来源于生活教材“保护自己、爱护身体”中的一个环节。小脚丫对每个人来说都非常重要，保护小脚丫更是健康生活的重要保证。我根据中班幼儿的生活经验，在主题背景下创造性地使用新教材，设计了本次集体学习活动。希望通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法，积累自我保护的经验。 活动来源：中班“身体的秘密”主题下的一个素材点“我的小脚丫”学习活动P29活动准备：1、物质准备：圈、球、绳子、豆子若干。2、经验准备：幼儿关于脚的生活经验。活动目标：1、在看、摸、玩小脚的过程中，感知脚的明

2、显特征，了解各部位的名称。2、了解保护脚的方法，在游戏中体验脚的本领大。活动过程：一、玩游戏“毛毛虫”（组织形式:游戏）师：我们一起来玩一个有趣的游戏“毛毛虫”。小手指变呀变，变成毛毛虫，爬呀爬，爬到膝盖上，爬呀爬，爬到鞋子上,爬呀爬，爬到鞋子里。（教师说到哪里，幼儿小手摸到哪里）毛毛虫爬到鞋子里，鞋子里有什么呢？（引导幼儿脱下鞋子、袜子、露出小脚丫）小结：呀，原来，鞋子里藏了我们的小脚丫。二、看一看、摸一摸，感知脚的明显特征，了解脚各部位名称。过渡语：平时我们都是用手来打招呼，今天用你的小脚丫，和好朋友打打招呼。关键提问：看看，小脚上有什么，数一数有几个？大小一样吗？追问1：摸摸看，你的脚趾

3、上有什么？（脚趾甲）追问2：看看你的脚上还有什么呢？它们叫什么名字？（引导幼儿认识脚掌、脚跟）小结：我们的小脚丫是由十个脚趾、脚掌和脚跟组成的。看一看，比一比，你们的小脚丫一样吗？（引导孩子从脚的大小、胖瘦、肤色等方面去对比。）三、感知脚的本领大。了解保护小脚丫的方法。（组织形式：集体讨论）（组织形式：游戏、交流）1、幼儿自由选择圈、球、绳子、小豆子用脚玩一玩。关键提问：你们怎么玩的？小脚丫有什么本领？（走、跑、跳、踢、夹）小结：原来小脚丫的本领真大。2、平时怎么保护它？补充提问1：你们光脚踩在地上什么感觉？补充提问2：运动的时候要怎么保护小脚丫？补充提问3：你们的小脚丫陪你们玩了一天它累了脏了怎么办？小结：我们要穿鞋穿袜子，运动时要穿运动鞋，还要洗脚，剪脚趾甲保护我们的小脚丫。四：延伸活动：印脚印老师出示作品请小朋友先在纸上用笔沿着自己的小脚画下自己的脚印，或者直接用颜料印出自己的脚印。