北师大版八年级物理上23探究物质的密度（1）.doc

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1、安边中学八 年级 上 学期 物理 学科导学稿 执笔人： 高鸿雁 总第 14 课时备课组长签字： 包级领导签字： 学生： 上课时间： 集体备课个人空间一、 课题：2.3探究物质的密度(1)二、 学习目标1、亲历物质密度探究的过程，探究物质密度。2、理解密度的含义，理解公式、单位的意义。3、知道密度是物质的一种属性。三、教学过程【温故知新】1.在实验室我们用_测量物体的质量，你会使用它吗，说说看？2你会测量物体的体积吗？形状规则的固体、形状不规则的固体、液体的体积如何测量，说说看？【导学释疑】一、探究物质的密度（一）猜想与假设 观察图2-17，物质体积相同，质量却_；物质质量相同，体积却又_.说明

2、图片中产生的这种现象可能与_有关。 （二）制定计划1、选材料:_，_，_。2、选测量工具:_，_，_。3、分别侧量三种物质的体积和质量；4、求出质量与体积的比值，进行比较。（三）收集证据项目数据对象各小组进行试验，将实验数据填写在下表中：质量m/g体积V/cm3比值（质量/体积）数值单位水123铁（铜）123（四）分析与论证1、水的质量与体积的比值是_；铁的质量与体积的比值是_。铜的质量与体积的比值是_。2、如果时间足够我们还能进行关于水、铁、铜三种物质的多次测量，它们的比值分别应该是多少？_,_,_.3、自然界中的物质非常多，但同种物质的质量与体积的比值是_的，不同的物质质量与体积的比值一般

3、是_的。因此这个比值反映物质的一种特性，在物理中我们把物质的这种特性叫物质的密度。4、密度是物质本身的属性，与物体的质量和体积都无关。二、密度1、概念：_.含义:_.2、公式及字母的含义： _=_ M_,V_,_.3、密度的单位及读写方法: 1g/cm3=_kg/cm3；250kg/cm3=_g/cm3；10.3g/cm3=_kg/cm3.4、了解一些常见物质的密度（表2-4，表2-5，表2-6）5、了解科学计数法。【巩固与检测】1、_叫做这种物质的密度。计算密度的公式是_；密度的国际主单位是_。2、密度是_的属性，同种物质的密度是_，不同物质的密度一般_。水的密度=_千克/米3，物理意义是_

4、。一杯水倒去1/3,剩余部分的密度是_g/m3。3、三个完全相同的烧杯中盛有一定量的水,将质量相同的铝块、铁块、铜块分别放入三个烧杯中,待液面静止时(水没有溢出),三个容器内液面恰好相平,原来盛水最少的是()A.放铝块的烧杯B.放铁块的烧杯C.放铜块的烧杯D.原来盛水一样多4、抢救病人的氧气瓶,原来密度为,用去瓶中一半氧气时,则瓶内剩余氧气密度变为()A.B.0.5C.0.25D.25、人们常说“铁比棉花重”,这句话的实际含义是()A.铁的质量比棉花大B.铁的体积比棉花大C.铁的密度比棉花大D棉花的体积比铁大6、已知m=270g，v=100cm3的物体，其密度为多少g/cm3，合/m？ 反思栏- 2 -