《四季歌》教案.doc

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1、四季歌教案 教学目标：1、了解有关一年四季的知识，能运用花、树等自然界中的各种景物来表现四季的不同特征。2、培养学生运用适合自己的绘画工具、材料表现四季，能用色彩表现四季的象征景色，进一步培养学生的色彩表现力和综合创造能力。3、激发学生热爱大自然、热爱四季、热爱生活的情感，激发学生探究四季的兴趣。教学重点、难点： 重点：画出四季的特点， 难点：画出四季的象征景色，能够在创作时表达自己的情感。 课前准备：（学生）带油画棒 水彩笔 记号笔 学具袋等 （教师）四季代表性景物 磁片教学过程： 一、激趣导入(师出示四季四个代表性景物) 提问：同学们，你们知道老师手里拿着的景物各代表什么季节吗？你会在这个

2、季节干什么？通过回答，老师将手中景物分别贴到相应的季节展板上。出示课题四季歌，放有关四季景物的图片。二、讲授新课 1、了解四季之美 师：同学们这张画面表现的是什么季节？师：我们一起来欣赏一下大师是如何来表现这美丽的冬季。 2、我们来看看大自然中的四季究竟在画家笔下是怎样的？ 3、欣赏图片：映日荷花别样红学生讨论分析，什么画种，用墨的浓淡变化，荷叶的表现方法等。4、师：春天是万物复苏的时候，你觉得展示春天的画面需要要用什么颜色？ 师：以绿色为主，其它颜色点缀 颜色有了，谁能说说代表春天的景物有哪些？ 师：春天真美，看看大师是如何把这么美的春天展现在我们面前的。 5、同学们，现在是什么季节？你从哪些地方感觉到了？欣赏国画大师李可染的万山红遍层林尽染，了解色彩运用。6、欣赏几组四季图片。三：学生尝试用恰当或合适的颜色来表达你喜欢的季节。四|、欣赏作品欣赏了大师们的作品。五、学生创作学生创作、教师巡回指导。作业提示：1、 画我喜欢的一个季节，可以是其中的一个景物（简单到一树，一花，一草或一个活动）；2、注意色彩要体现出该季节的特征；3、用心创作，让作品表达自己的情感。六、作业展评 学生进行自评和互评七、小结拓展