中国石拱桥导学案1.doc

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1、市直中学导学案系列-八年级 设计人： 评价： 班级： 姓名：课题11中国石拱桥年级八学 科语 文班 级姓名主备人朱 娟审核人刘淑凤课型新 授学习目标：1、理清本文说明顺序，了解中国石拱桥的特点。2、学习几种说明方法。3、体味本文准确、生动的语言。学习过程： 第一课时一、预习导学1、为下列加线字注音。弧形 拱桥 陡坡 惟妙惟肖 和谐饮涧 桥墩 洨河 匀称 河堤 2、根据意思写出相应的词语（1）描绘得十分精妙逼真。_（2）超过一般水平的好作品。_（3）巧妙高超，独一无二，没有可以相比的。_（4）雄伟美丽而又罕见的景象。_3、本文作者是 ，是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家。4、说明文基本知识

2、：说明文的说明顺序有 说明方法有 说明结构分 第二课时1.本文的说明对象是什么？它的特点是什么？ 2.本文的结构形式是怎样的？按什么顺序来说明的？3.中国石拱桥很多，文章为什么选择赵州桥和卢沟桥作为重点说明的例子？ 4.作者是从哪几个方面来介绍赵州桥和卢沟桥的 ？5.中国石拱桥取得光辉成就的主要原因是什么？解放后，石拱桥取得了那些发展？表明了什么？6.为了准确说明事物或事理，说明文非常讲究语言的准确性，试结合课后题说明。三、延伸拓展1.古代诗词中有不少关于桥的诗词名句，试写出两例。2.杭州湾跨海大桥建成通车，请用下列词语组合成对联表示庆贺。彩虹跨海 一体运作 两岸连接 巨龙卧波_，杭州湾_；_

3、，长三角_。四、语段练习（一）赵州桥非常雄伟，全长5082米，两端宽96米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“（甲）”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达374米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道

4、拱圈都能独立支撑上面的重量。一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“（乙）”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。1本段文字的说明对象是_，说明顺序是 ，结构是 ，中心句是 。2本段文字的说明对象的特征是哪几项A历史悠久B结构坚固 C形式优美D交通方便E建造者是李春3语段分四个方面（四大点）介绍了这座桥的特征，请按桥的不同特征将四个方面进行分类。答：4文段介绍的这四个特点，顺序能否颠倒，为

5、什么？5.文中第一句运用了 说明方法，作用是 。6.请填出文中（甲）、（乙）两处所缺的文字，并分别说说它们在文中的作用。（甲）：_。（乙）：_。7.“这个创造性的设计”指 ，其好处有三：（1）_（2）_（3）_8.作者说“赵州桥非常雄伟”，他评论的角度是 ；张嘉贞评论的角度是 ；张鷟评论的角度是 。9.第一句中“略”字好在哪里？“在当时可算是世界上最长的石拱”中“在当时”能否去掉？10.这段文字以赵州桥为例，要说明赵州桥的什么特点？答：（二）永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，由16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦

6、，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。1.这段文字共九句话，可划分为四个层次，请选出一种正确的，将字母填入括号内。 A. B.C. D.答（ ）2这段文字以卢沟桥为例，说明中国石拱桥有_、_和_的特征。3本段的说明对象是 ，与赵州桥相比，在结构上最突出的特点是 。本段的说明顺序是： 4从表达方式看，这段文字以说明为主，还用了_和_。5“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。”这句话运用了_的修辞手法，其作用是：_。6第句话、第句话、第句话分别运用了什么说明方法，各有何作用？7.卢沟桥桥长265米，由11个半圆形的石拱组成。这11个石拱的排列，是不是中间一个最大，左右一对一对两两相对称的？根据课文回答问题，并说说文中这样写体现了说明文语言的什么特点？答：8. “几乎与河面平行”，“几乎”一词用得准确，表达了什么意思？答：五、教学反思