质量守恒定律导学案2.doc

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1、课题1 质量守恒定律（第2学时导学案）【学习目标】1、通过具体化学反应分析，使学生理解化学方程式的涵义2了解书写化学方程式要遵守的两条原则，【重点难点】正确书写化学方程式、【学情分析】学生在前面学习了反应文字表达式、化学式，本节内容主要是质量守恒定律在化学反应中体现。【课前预习】1.整理前面学过的物质的名称和化学式并熟练记住（当堂听写相互订正）2.用化学式取代下列化学反应文字表达式中的反应物和生成物的名称点燃点燃1、碳+氧气 二氧化碳 2、硫+氧气 二氧化硫点燃点燃3、氢气+氧气 水 4、磷+氧气 五氧化二磷3.思考以下问题：（1）用化学式取代化学反应文字表达式中的反应物和生成物的名称后有何优

2、点？（2）观察化学反应前后每种元素的原子个数是否相等？是否都体现了遵守质量守恒定律？（3）对于化学反应前后每种元素的原子个数不相等的，你能否在不改变化学式的前提下，在化学式前面填上适当的数字，使得它们相等。【课堂探究】一、书写化学方程式的步骤以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，阅读课本98页内容，与小组内其他成员一起归纳概括书写化学方程式的具体步骤：1.书写化学方程式分为哪几步，试着用一个字来概括每一步。2结合课本中的例子，说说如何配平化学方程式，用的是什么方法？为什么先配氧再配磷，若先配磷再配氧行吗？你能否总结出配平起点元素的选择依据？3.加热用什么符号表示，气体符号“”、沉淀符号“”

3、的使用条件是什么？【反馈训练】学出下列化学方程式1.加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气 2.硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应 3.铁丝在氧气中燃烧 4.电解水 二、书写化学方程式遵循的原则一是必须以 为基础；二是遵守 定律。三、化学方程式的意义1化学方程式表示的意义有三个，分别是：表示一个化学反应，包括_，若没条件指常温。表示一个化学反应中_。表示一个化学反应中各物质_。2.化学方程式的读法。对照化学方程式表示的意义，对应有三种读法：（以水分解为例读读）2H2O通电2H2+O2定性地读：按质量比读：按粒子个数比读：【反馈练习】点燃1根据化学方程式书写原则，分析下列化学方程式违背了什么原则：点燃（1）

4、Fe + O2 FeO2 违背了 。（2）Fe + O2 Fe3O4 违背了。点燃2.为防止煤气逸散使人中毒，常在煤气中加入少量的有特殊激性气味的乙硫醇（C2H5SH）。乙硫醇在煤气燃烧时也能充分燃烧，其化学方程式为2C2H5OH + 9O2 =4CO2+2X+6H2O，则X的化学式为（ ） A.H2SO4 B.SO3 C.CO2 D.SO2【提升训练】1.已知反应3A+2B=2C+D，A、B完全反应时质量比为43，若生成C和D的质量共为140 g，则反应消耗的B的质量为 。2在化学反应A+2B=3C+D中，6gA与8gD恰好完全反应，生成9gD。若反应生成15gC，则参加反应的B的质量为_g

5、。在此反应中，物质A、B、C的相对分子质量之比为_。3某物质在空气中完全燃烧生成88g二氧化碳和54g水，则关于这种物质的组成描述正确的是（ ） A该物质只含有碳元素和氢元素 B该物质中碳元素与氢元素的质量比为121C该物质一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素D该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为123A、B、C三种物质各15 g，它们化合时只能生成30 g新物质D。若增加10 g A，则反应停止后，原反应物中只余C。根据上述条件推断下列说法中正确的是（ ）A第一次反应停止后，B剩余9 g B第二次反应后，D的质量为50 gC反应中A和B的质量比是32 D反应中A和C的质量比是524构建和谐社会，建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水。ClO2 是新一代饮用水的消毒剂，我国成功研制出制取ClO2 的新方法，其反应的微观过程图如下：(其中 表示氯原子， 表示钠原子， 表示氧原子)试回答：（1）ClO2 叫做 ，其中氯元素的化合价为 ；（2）根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式 。5.关于化学方程式2CO+O2点燃2CO2的读法或叙述正确的是 （ ）A.一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳B.2份一氧化碳与一份氧气反应后生成2份二氧化碳C.每56份质量的一氧化碳与32份质量的氧气完全反应，生成88份质量的二氧化碳D.一氧化碳、氧气、二氧化碳的质量比为283244