14课第三课时.doc

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1、南仁中学导学案年级： 初一 科目：思想品德课题过富有情趣的生活主备人马艳审核人授课人编号授课时间2013年4月班级姓 名，学习目标1. 知道盲目从众的危害以及如何克服盲目从众的心理；了解如何丰富自己的文化生活，提高审美能力。2. 正确认识和把握从众心理，培养高雅情趣，养成良好的行为习惯。重点难点重点：培养乐观的生活态度和丰富的文化生活 难点：正确认识和把握盲目从众心理学习流程学 案导 案课前预习自主学习认真阅读教材，完成下列各题：1.存有从众心理是正常的，但是没有主见、随波逐流的盲目从众，却不利于自己的 ，很难形成自己 ，不利于 ，也会影响我们的 ，有的还直接影响 。2.要杜绝不良嗜好，就要不

2、断提高自己的 ，不断提高 和 ，避免 3 是培养高雅情趣的重要途径。4.我们要拓展文化生活领域，积极参加 ， ，从而使自己的文化生活越来越丰富，知识面不断扩大，获得美的体验，美的享受，不断提高 和 ，使我们的情趣更加高雅。预习交流讲一讲：在生活中有没有见过盲目从众的现象？ 你觉得盲目从众有什么危害？学习流程引领探究 核心知识目标1：避免盲目从众，杜绝不良嗜好 要杜绝不良嗜好，就要不断提高自己的判断能力，不断提高独立思考和自我控制的能力，避免盲目从众；还要学会拒绝，对干扰学习、影响我们正常生活的不健康的东西，我们对它要果断的说“不”。1. 教材P45,（1）中学生容易出现的不良嗜好有： 。（2）

3、这些不良嗜好的具体危害有： 。知识目标2：丰富文化生活，提高审美能力 我们要拓展文化生活领域，积极参加各种文体活动，亲近大自然，从而使自己的文化生活越来越丰富，知识面不断扩大，获得美的体验，美的享受，不断提高审美能力和欣赏水平，使我们的情趣更加高雅。2. 教材P47，生活会更美-我的高雅情趣发展计划美的生活需要高尚的品德，因此我将 美的生活需要健康的体魄，因此我将 美的生活需要艺术的熏陶，因此我将 美的生活需要大自然的陶冶，因此我将 美的生活少不了个性化的爱好，因此我将 典例剖析：例：寒假期间，七年级学生李明想学点特长，于是见别人学书法，自己也跟着学书法。没过多久又觉得别人画画很好，又去学画画

4、。没坚持几天他又随他人学钢琴。结果一个假期下来，什么也没学成。据此回答下列两道题1.这位同学的做法是 （ ）A.兴趣广泛的表现 B. 盲目从众的表现C.积极健康的表现 D.形成高雅情趣的基础2.对于盲目从众心理下列理解正确的是 （ ）没有主见、随波逐流的表现 不利于形成稳定的兴趣爱好和高雅的情趣 会影响个性的发展 有利于人际关系的和谐A. B.C. D.训练检测简答题：材料1:2010年6月4日福建一名年仅15岁的少年，因迷恋网络游戏，竟单独或伙同他人行窃7起，盗得财物价值1600元，最终因行迹败露，被抓捕。材料2：季羡林老人生活中最大的情趣，一是看书，二是看书，三还是看书。季羡林坦诚地说，古今中外都有一些爱书如命的人，他愿意加入这一行列。在他看来，书能给人以智慧，给人以知识，给人以快乐，给人以希望。（1） 材料1、2分别属于什么情趣？（2） 结合材料谈一下这两种情趣对人的影响。梳理小结 避免盲目从众，杜绝不良嗜好过富有情趣的生活 丰富文化生活，提高审美能力 拓展延伸简答：作为中学生，我们应如何培养高雅的情趣？教学反思 4