人教版三年级语文《孔子拜师》第二课时.doc

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1、孔子拜师 第二课时教学目的：1通过正确、流利、有感情地朗读课文，了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。2懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足，为人要真诚、无私、尊敬师长。教学重难点：正确、流利、有感情地朗读课文，了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。教学准备：教师准备：多谋体课件。学生准备：有感情读课文。教学过程：教学环节教师行为时间学生行为时间一复习引入。1认读、书写生字。2上节课，我们初读了课文，孔子、老子给你留下了什么印象？3引入：大家能通过朗读把你的感受读出来吗？还有那些不懂？1生自由练读自己感受深刻的语句。2谈感受。3小组合作准备。二朗读感悟。1朗读准备自由读。师引读。2表

2、演读分小组演一演。推荐小组演一演，进一步加深对孔子、老子的印象。3抄写词语表中的词语先议论一下哪些字写的时候要特别注意。写完后适当展示、指导。4读书汇报1小组合作准备。推荐小组表演，其它同学评议（师引导学生评议的方向，重在发现别人的优点）。2分小组演一演。3书写、展示、评议。4汇报。三拓展活动。孔子、老子是我国的大思想家，他们创立的儒家学说，是中华传统文化的精华。生活中，我们也处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化，为了更多地了解生活中的传统文化，我们准备开展“闪光的金钥匙”活动，用这把金钥匙去开启中华传统文化的大门。自由分组明确责任 商定方案学生根据自己的爱好、特点选择伙伴组成合作学习小组。各小组主民推荐一名同学作组长，具体负责小组的活动。各小组在组长带领下，商定准备了解哪些内容、准备怎样开展活动，组内具体分工等事宜，形成文字报老师处。四拓展延伸。1查找有关资料。2把喜欢的片断讲给伙伴听。1学生结合搜集的资料。2讲给伙伴听。板书设计 17 孔子拜师孔子 老子勤奋、谦虚 真诚、无私永不满足 学识渊博 品行高尚 另人敬重