《敬业与乐业》教学设计 (2).doc

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1、敬业与乐业教学目标：1、引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神，认识敬业乐业的意义，培养敬业乐业的职业精神。 2、摘录并积累大量经典语句、格言。 3、初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。 4、体会演讲和口语特色的巧妙结合。 教学重点： 1、指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。 2、解这篇演讲词的结构安排。 教学难点：对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。 课前准备 教师准备：课文录音及多媒体课件 学生准备：梁启超的有关资料教学步骤 第一课时一、导入新课，简介作者设计理念激趣导入1、同学们，在你的学习过程中，是否能做到全神贯注、心无旁

2、骛呢？怎样才能把学习当一件乐事呢？今天，我们一起走进近代思想家梁启超对上海中华职业学校学生的一次讲演敬业与乐业，在感知先哲思想风采中，对照自己的学习精神和生活态度，领悟人生的价值。（出示教学目标并板书课题） 2、学生交流各自准备的有关梁启超的资料，教师做适当补充。（多媒体出示） 梁启超（1873-1929），近代思想家，著名学者。戊戌维新运动领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗饮冰室合集计148卷，1000余万字。二、检查预习 设计理念重视语文基础知

3、识的掌握注音解词： （出示大屏幕）断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。断，截取。章，篇章。 不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。 征引：引用。 旁骛(w)：在正业以外有所追求，不专心。 亵渎(xi d)：轻慢，不敬。 强聒(gu)不舍：唠唠叨叨说个没完。强聒，过分罗嗦。不舍，不停。 敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。三、整体感知 设计理念总体把握课文内容 敬业与乐业是一篇说理深刻结构层次清晰的文章，速读课文，整体把握文章的内容和结构，思考下列问题。 （多媒体出示问题： ）本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？ 作

4、者在文章中先后谈了哪几个问题？ 明确： 、文的中心论点是“我确信敬业乐群四个字，是人类生活的不二法门。”它在文章的开头部分提出来的。 、先后谈了“有业之必要”、“要敬业”“要乐业”三个问题。 四、研读揣摩 设计理念体现探索研究的学习方式（一）学生自读课文1-7段，思考下列问题（用大屏幕投影出示问题） 1、解释中心论点的含义。 2、作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。 3、作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的？运用了什么论证方法？ 生自读课文后思考，四人小组讨论交流，生相互补充明确：1、一、举例论证。举了孔子和百丈禅师的例子，说明有业的必要性。二、道

5、理论证。引用儒门和佛门的话，证明“人人都要有正当职业”。 2、先解释什么是敬。引用朱熹的“主一无适便是敬”，解释“敬业”的含义就是专心至志、心无旁骛；接着，用设问句提出“业有什么可敬的，为什么要敬业”；最后用设问句“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？”过渡并引导，再次回到“惟一的秘诀就是忠实”，“是敬”。（二）学生自读课文8-9段，思考。（多媒体投影出示问题） 1、理清作者论证“乐业的重要性”的结构。 2、在这一部分中，作者运用了哪几种论证方法？ 3、文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。 四人小组讨论交流，由小组发言人代表本组发言，全班交流明确要点

6、：1、作者先摆出司空见惯的反面的现象，进行批驳分析，指出人生在世，做任何事情都要淘神费力，与其“皱着眉头，哭丧着脸去做”，不如寻找出乐趣；然后运用设问句“凡职业都是有趣味的，为什么呢”，转入论述为什么要乐业，列出了四个理由。 2、作者主要运用了事例论证和道理论证。 3、首先是有一份正当的职业，不能“饱食终日，无所用心”；对于所做的事，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，达到“乐以忘忧”的境界。五、课堂小辩论（多媒体出示） 设计理念调动学生学习积极性，加深对课文内容的理解课文中说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”又说：“我信得过我当木匠的做成一

7、张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”然而，有人却引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”讨论一下，对这个问题究竟应该怎么看。 学生辩论，教师作适当引导、点评。 六、拓展延伸 （多媒体出示） 设计理念体现学生的个体感悟文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依据作者的这一标准来衡量，你能从身边也发现一两位这样“天地间第一等人”吗？ 七、探讨语言特色 设计理念学习演讲词的语言特点 本文是一篇演讲词，语言通俗，充分体现了口语和演讲的特色。试从文中举出例子，并做说明。 （媒体出示）1、引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。2、语言通俗，如话家

8、常。 3、合演讲时的情境，注意和听众现场交流。八、小结 设计理念总体把握课文内容及要点，让学生对全文有一个总体认识1、本文是一篇演讲词，主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。 2、结构层次清晰。开头就开宗明义地提出了“敬业乐业”的主旨。接下来，分别谈论了“有业”“敬业”“乐业”的重要性；最后，总结全文旨意。 3、在论证上的最大特点：量引用经典、格言。 4、语言上，充分体现了口语和演讲的巧妙结合。九、布置作业结合自己的生活、学习体验，谈谈自己在学习中感受到的乐趣。写一篇300字左右的小作文。 板书设计： 敬业与乐业梁启超提出论点：敬业乐业，是人类生活的不二法门 有业 ：举例论证、道理论证 敬业 ：为什么要敬业 举例论证、道理论证 如何做到敬业 乐业 ：举反面现象，进行批驳 举例论证、道理论证 为什么要乐业 总结全文：敬业和乐业也就是责任心和乐趣。