语文百花园七[1].doc

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1、语文百花园七教材简析： 本次“语文百花园”共安排了五项内容，主要是引导学生通过小动物玩气球来复习生字的前鼻音和后鼻音；通过分类来复习写笔画顺序不同的字；通过照样子说一说来培养学生的组词说话能力；通过背一背、读一读和采集本来练习朗读、背诵诗歌，进行语言积累；本次“语文百花园”还在语文大课堂里安排了一次演小话剧，目的是培养学生的语文综合能力。教学目标： 1区别前鼻音和后鼻音。 2正确书写笔画顺序不同的字。 3训练学生的组词说话能力。 4通过背背读读、采集词语、背诵诗歌积累语言。 5培养学生的口语交际能力，提高自我保护意识。重点难点：区别前、后鼻音；识字学词。教学时间：三课时。 教学流程：第一课时

2、本课学习“语文百花园”第一、二、三、四项内容。 一、激趣引入 同学们，今天老师要带大家去百花园七中玩一玩。这个百花园中的知识可丰富了，相信同学们在里面一定能学到很多知识。 二、学习第一项内容（连一连，读一读） 1你认识图上的小动物吗？它们在干什么呢？ 2它们的上衣上都有自己的名字，左手都拿着自己名字的声母，你能在那么多颜色的气球中帮它们找到适合它们的颜色吗？3连一连，拼一拼你找到的拼音。4谁能响亮地拼一遍给大家听？其他同学边听边用手指着相应的动物和气球。 5全班同学齐拼。 三、学习第二项内容（我会写） 1认读生字，观察笔画的位置和笔顺。 2师边示范边讲写字要领，学生仔细看。 3学生写，教师巡视

3、，及时表扬写得好的，并在展示仪上展示。 四、学习第三项内容（照样子，说一说） 1认读，把这些字读准确。 2看例子，说说你发现了什么？ 3你能用这些字加偏旁部首组成新的字、新的词吗？自己试试。 4小组交流，互相订正。 五、学习第四项内容（背一背） 1自由拼读，不会读的字请同学或请拼音朋友帮忙，然后多读几次。 2同桌合作，认真听对方读，互相纠正读错的音，再指名读，检查正音。 3再自由读，注意把字音读准，做到不加字、不漏字。 4四人小组合作，每人读一遍，其他同学做小老师认真听，然后评一评谁读得好，还有哪些要注意的地方。 5指名读。 6自由读，注意停顿。 7齐读。 8试着背诵。 六、总结。 这节课，你

4、学到了什么？第二课时 一、学习第五项内容（读一读） 1自由拼读，不会读的字请同学或请拼音朋友帮忙，然后多读几次。 2同桌合作，认真听对方读，互相纠正读错的音。师指名读，检查读音。 3再自由读，注意把字音读准，做到不加字、不漏字。 4四人小组合作，每人读一句，其他同学做小老师认真听，然后评一评谁读得好，还有哪些要注意的地方。 5指名读 齐读 二、学习第六项内容（我的采集本） 1自由拼读，把采集本上的词语读准确。 2同桌互相读、听，纠正错音。 3想一想，你从采集本发现了什么？（一类是天气的词语；另一类是写颜色的词语。） 4你还想到哪些天气的词语和颜色的词语？ 5你能写出几个动物的词语和水果的词语吗

5、？ 6老师鼓励学生自己准备一个采集本，把平时见到的好词佳句摘录下来，做个学习的有心人。告诉学生，这对我们将来学习很有帮助。 三、总结：这节课，你有什么收获？第三课时 一、学习第七项内容（语文大课堂） 1自由读内容，要求读准字音。 2再读内容，想想你知道了一件什么事？ 3读后面问题，你明确了什么要求？ 4告诉学生什么是小话剧。 5师生合作演小话剧。（如老师先扮演大灰狼，同学们扮演小羊，大家来对一对话。） 6两个人一个小组，分角色表演。 7指名表演。 8说一说，爸爸、妈妈不在家的时候，听见敲门声，你会怎么办？ 9适当延伸：在街上碰到陌生人，说要带你去见妈妈，你会怎么办？二、总结： 这节课，你有什么收获？教学反思：