必修一导学案1.doc

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1、第一章 第一节 认识运动备课人：张红专学习目标1. 认识机械运动，知道参考系的概念和如何选择参考系。2. 理解质点的概念，知道它是一种科学抽象，知道实际物体在什么条件下可看作质点。重点难点质点及简化的条件 预习案预习不充分的课不能上,同学们在上课前必须充分预习,提前自学之后才能开始上课!预习内容依据预习案通读教材，进行知识梳理，完成预习自测题目，并将预习中不能解决的问题填写到后面“我的疑惑”处1 根据初中已学过的知识,回忆：什么叫机械运动?举例说明你是如何判定一个物体是否发生运动?2 为什么要引入质点这一概念，质点有什么特点？在什么情况下物体能看成质点？我们在某些情况下可以不考虑物体的 和 ，

2、把它简化为一个 ，称为质点，质点是一个 的物理模型。预习自测1描述某个物体的运动时，总是相对一定的参考系，下列说法正确的是： A我们说“太阳东升西落”，是以地球为参考系的B我们说“地球围绕太阳转”，是以地球为参考系的C坐在火车上的旅客看到路边的树木迎面向他飞奔而来，旅客是以他自己为参考系的D参考系的选取必须是选取地面或相对于地面不动的其他物体2 下列关于质点的说法中，正确的是：A质点就是质量很小的物体B质点就是体积很小的物体C质点是一种理想化的模型，它与几何上的点是完全相同的D如果物体的大小和形状对所研究的问题的影响可忽略时，就可把物体看成质点请你将预习中未能解决或有疑惑的问题写下来，等待课堂

3、上与老师和同学探究解决。我的疑惑 探究案质疑探究探究一、机械运动和参考系问题1人坐在运动的火车中，以窗外树木为参考系，人是运动的还是静止的？若以车厢为参考系，人是运动还是静止的？交流：观察如右图示的漫画，图中司机说乘车人没有动，而路上的小女孩说他运动得真快，谁说的对？为什么？2 参考系的选取有什么原则？探究二、质点问题3、地球在绕太阳公转时，地球同时又在自转，地球是一个庞然大物，直径约为12800km，与太阳相距15108km，也就是说地球直径约是它与太阳距离的万分之一。那么如果我们讨论地球的公转时应怎么看待地球？什么是理想化的模型？什么叫质点？4在研究火车从北京到天津所用时间是可看成一个点，

4、而要研究其通过某一位置所用的时间时，还能看成一个点吗？物体在什么条件下可看成质点？谈谈你的理解。典型例题【例1】下列问题中能将所研究的物体视为质点的是A花样滑冰教练研究运动员技术动作 B研究远洋货轮的航程C研究探测器从地球到火星的飞行轨迹 D研究转动的砂轮上各点的运动情况当堂测评1下列情况中的物体，哪些可以看成质点（ ） A研究绕地球飞行时的航天飞机。 B研究汽车后轮上一点的运动情况的车轮。 C研究从北京开往上海的一列火车。D研究在水平推力作用下沿水平地面运动的木箱。2.对于参考系，下列说法正确的是（ ）A参考系必须选择地面。B研究物体的运动，参考系选择任意物体其运动情况是一样的。C选择不同的参考系，物体的运动情况可能不同。D研究物体的运动，必须选定参考系。3甲、乙两辆汽车 “并肩”行驶，有关参考系，下列说法正确的是（）A.如两辆汽车均向东行驶，若以甲为参考系，乙是静止的B.如观察结果是两辆车均静止，参考系可以是第三辆车C.如以在甲车中一走动的人为参考系，乙车仍是静止的D.如以向东行驶的乙车为参考系，突然刹车的甲车往西行驶4下列关于质点的说法中，正确的是()A质点是一个理想化的模型，实际并不存在B因为质点没有大小，所以与几何中的点没有区别C凡是轻小的物体，都可看作质点D如果物体的形状和大小在所研究的问题中属于次要因素，就可以把物体看作质点我的收获 。