第23课世界的文化杰作.docx

《第23课世界的文化杰作.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第23课世界的文化杰作.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、市直中学九年级历史学科导学案第23课 世界的文化杰作 新授课系列（九上）课题第23课 世界的文化杰作年级九上学科历史班级新授姓名主备人刘优慧审核人胡晓瑞课型新授学习目标1、通过自学掌握：知道托尔斯泰的主要作品；能说出向日葵的作者和艺术风格；知道贝多芬的英雄交响曲，初步理解作者创作这一作品的历史背景。2、通过学习认识：文学艺术是社会生活的反映，文艺作品来源于社会现实。东西方不同国家、不同民族，在文学艺术风格、表现手法方面都有所不同，但都对世界文化作出了贡献，我们应吸收不同国家文学艺术方面的优秀成果，尊重不同民族的不同文化。近代文学艺术家能够取得辉煌成就的根本原因在于他们善于观察生活，自强不息，将

2、个人命运同祖国命运联系在一起。学习重点：托尔斯泰及其代表作品；梵高和向日葵；贝多芬和英雄交响曲。学习难点：对艺术作品的理解学习过程我学我会露一小手1、德国的 是伟大的作曲家，也是一位 的热情歌颂者。他的代表作品是 ，是为 而写的。这部作品标志着他在 和 的成熟。2、在近代，社会 都处于激烈的 之中，人们的 发生重大变化，这为文学家提供了丰富的写作素材。3、 是俄国最伟大的作家之一，曾被列宁称为“ ”其代表作品有 4、近代绘画艺术不断革新，涌现出一大批杰出的画家。荷兰的 就是其中的一位。其代表作品是 。这部作品中，画家运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他 。你说我说共同探讨 达芬奇、梵高和徐悲

3、鸿都是伟大的画家，他们各自擅长画什么？各体现了画家怎样的思想情感？我学我用小试身手1、被列宁称为“俄国革命的镜子”的俄国作家是A、列夫托尔斯泰 B、普希金 C、果戈理 D、泰戈尔2、列宁称托尔斯泰的作品为“俄国革命的镜子”是因为A、他一生积极探索人生的意义，寻找改造社会的良方 B、他抛弃了贵族化生活，走上了平民化道路C、他完成了战争与和平等不朽名作D、他的作品描写了俄国社会各阶层的生活图景，揭露了俄国社会的基本矛盾3、下列人物其作品或成就体现出资产阶级思想的有伏尔泰 牛顿 达尔文 托尔斯泰 梵高 贝多芬A、 B、 C、 D、4、英雄交响曲是以什么为题材的著名音乐作品A、拿破仑对外战争 B、第一

4、次世界大战 C、美国独立战争 D、拉美独立战争5、文学艺术作品是人类文明宝库的重要组成部分，其丰富内涵同样会成为历史的注释，下列作品能让我们更深刻地品位拿破仑这一历史人物的是俄底浦斯王 英雄交响曲战争与和平格尔尼卡A、 B、 C、 D、6、向日葵这幅作品表达了作者A、爱护环境 B、注重生活质量 C、爱护植物 D、对生活的无比热爱7、英雄交响曲曲名中的“英雄”最初指的是A、拿破仑 B、凯撒 C、屋大为 D、亚历山大8、小明暑假想去画家梵高的家乡旅游，他应去A、俄国 B、德国 C、英国 D、荷兰9、根据下列提示，写出一个外国艺术家的名字 提示音乐 提示失聪 提示英雄 提示拿破仑10、材料一：“不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人”。材料二:“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”材料三：“相信我吧，在艺术问题上，下面这句话是实在的：老老实实是最好的办法，宁肯不厌其烦的严肃钻研，而不要投机取巧、哗众取宠。”请回答：上述三则材料中的名言分别是谁说的？这些名言反映了他们什么样的精神品质？对你的学习和生活有什么启示？学有所思不断进步学生小结：通过本课学习，你有哪些收获、困惑、启示？2