四年级上册园地三第五课时.doc

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1、品鉴盛唐文化 奠基幸福人生本节课时5课时教学内容习作讲评教学过程修改意见教学内容与教师活动学生活动 一、对照要求乐点评1、 1、同学们，高老师把你们的习作都看了，同学们写出了一个个新奇有趣的故事，今天，让我们一起对照上一节课写作的提示，来评改我们的习作，请大家同学自由读读这三点。（板书内容）2、现在，进行第一环节：对照要求乐点评。3、请同学们选对照写作提示的内容，看一看自己的文章，再同桌交换看，说一说自己或者同桌哪些地方写得好，符合这三点要求。（好、开始吧）4、同桌看作文、评。5、好，现在谁来说说我们哪些地方写得好。我觉得我们的题目很奇特。a、师：你的题目是 ？我看了你的文章，你的题目即符合文

2、章内容又精彩，请坐下。b、同学们，作文的题目是文章的眼睛，它用精炼的语言反映了各自独特的构思，除了刚才这位同学，还人很多同学的题目起得合适而且有意思，是谁写的？请站起来让大家看看。c、这些同学中，谁能说说你为什么拟这个题目？d、对，我们就要像这两位同学一样把题目定得有特色而且合适！等会修改文章的时候，我们也对照自己的内容，看自己的题目需不需要改一改！二、 认真读文细修改1、刚才，同学们都把自己奇特、有趣的地方说了出来与大家分享，但我们班上有些同学写的趣味性不够，我们能不能向他提些建议，使文章更奇特呢？现在我们一起进行二环节、认真读文细修改，请同学看屏幕，这是我们班其中一个同学的片断，他的文章是

3、讲蜜蜂叫蚂蚁与它一起去三个洞寻宝，这部分是讲他们寻宝的经过和结果。2、现在请同学读一读这片断，想一想怎么修改可以把文章变得更有趣！想好了在四人小组中说一说。3、生汇报，师用规范的修改符号做标记。4、在请同学们拿起红笔，先自己改一改，使自己的文章更有趣，再同桌交换改，改的过程中，如果发现错字、不通顺的地方或题目不够精彩、适合的，也改一改，开始吧！5、师巡视，拿好作文。三、 精彩内容共欣赏1、总结写得好的同学及片断。2、请同学读他修改之后的优秀文章。3、请同学读他修改之后的优秀片断。4、小结：大家的作文真是越改越好，我相信大家回去还可以把它改得更好！我们就编成童话集，把它作为纪念安徒生爷爷诞辰的周年的礼物吧！ 再次朗读习作交流评价 欣赏佳作 随机点评四人小组交流探究自主修改修改后共同欣赏板书设计 编 童 话 故 事 习作讲评设计一、想象丰富、合理二、故事新奇、有趣三、题目精彩、合适课后反思4书香校园 成长乐园 幸福家园