初中花鸟画教学设计.docx

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1、初中花鸟画教学设计 认知目标：在对我国传统花鸟画表现方法回顾的基础上，让学生自主探索和尝试水墨表现新方法，并欣赏具有创新意味的当代花鸟画，在欣赏和对比中感受和了解新写意花鸟特点及表现方法能力目标：激发学生的兴趣和提高学生的审美素养以及水墨表现的技能技巧情感目标：培养学生的创新意识和民族责任感。教学重点：1、认识当代花鸟画新水墨表现方法以及学生自己能探索一些新的表现方法。2、通过学习，学生能运用新水墨表现方法表现一幅花鸟画。教学难点：1、学生自己能探索一些新的表现方法。2、通过学习，学生创作一幅具有创新意识的花鸟画。教学用具：多媒体课件。学习用具：课本，毛笔，墨汁，宣纸，调色盘等教学过程:一、课

2、的导入教师：同学们，中国画在表现手法上有写意和工笔之分。这里有两幅画，哪位同学可以分辨出来哪一幅画是写意花鸟画？学生回答。二、新授教师：在写意花鸟画中，要怎样来把握墨色呢？下面我们来学习几种常用的方法。（讲解并演示墨破色，色破墨的方法）看一看效果有什么不同？对两种方法的表现，你有什么新的感受？你最喜欢哪一种表现方法？为什么？教师：看来有的同学对学习的知识还是掌握的不错。那么是否还可以用其他方法来表现呢？教师：今天我们就来对写意花鸟画进行一些新的探索，同学们下面就先来思考和讨论，并在纸上来尝试表现一下。组织学生思考、讨论并让学生尝试用新方法表现。学生尝试完毕，教师选择一些学生作业上实物投影仪展示

3、，让学生谈谈在画中的表现方法有了什么不同，为什么会去这样表现，并对学生的奇思构想作出表扬和鼓励。教师：不管怎样，同学们都已在探索的道路上迈出了一大步。下面我们就来感受一下当代画家是运用什么方法来表现的。通过多媒体展示四幅当代花鸟画与传统花鸟画的对比画面。设问：1、这幅画在表现方法上有何新的特点？2、这种表现方法给你什么新的感受？教师：下面就请同学们选一种自己喜欢的新方法，亲自来感受并表现一幅花鸟画。教师巡回指导。学生作业评价。要求每小组推选出一幅作业，并请作者相互评价。五、新课结束，布置作业。六、教学反思：通过本课的学习，加强了学生对中国画的认识和理解，了解并掌握写意花鸟画的基本技法，并有所创新。培养学生的爱国主义热忱。建议学生课后应当多加练习，探究更多的新的表现手法。