在旋转的世界舞台上.doc

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1、在旋转的世界舞台上临沂褚墩中学 张传江内容标准：三、4.7 了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。教学目标：（一）情感、态度、价值观：继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，立志为全面建设小康社会和实现共同理想而努力奋斗。树立全球观念、增强忧患意识，热爱社会主义祖国，维护世界和平，为中国的和平崛起而奋斗。（二）能力：培养学生理解、分析能力及辩证的看问题的能力。（三）知识：了解当今世界发展趋势，知道我国在世界发展中的地位、作用和面临的机遇与挑战，懂得维护世界和平的必要性。教学内容分析：本项目主要有两个层次的内容。第一层次“当今世

2、界的发展趋势”，着重帮助学生了解当今世界的主题和发展趋势，帮助学生树立全球观念，认清世界的发展方向，维护世界的和平与发展。第二层次“国际竞争中的中国”主要讲中国在国际上的地位和作用。包括三层内容：一是中国在世界上的地位；二是中国对世界经济发展起着巨大推动作用；三是中国在国际政治舞台上发挥着日益重要的作用，成为维护世界和平与稳定的重要力量。通过对我国国际地位和作用的分析，使学生既对祖国的未来充满信心，又有忧患意识和艰苦奋斗的思想准备。教学重点 我国在世界格局中的地位和作用教学难点 时代的主题、世界的发展趋势教学准备1.学生：收集一些有关国际国内政治经济的热点问题2.教师：（1）制作课堂教学所需的

3、课件。（2）准备声像资料。（3）了解学生思想情况和认知水平。教学过程 课前播放轻音乐，画面滚动播放一年来国家领导人参加的国际会议。（一） 创设情境 导入新课2013年10月5日-8日，习近平主席出席亚太经合组织会议，同亚太地区的领导人进行会晤。10月9日-10日，国务院总理李克强参加东盟10+3会议，在会上发表了重要讲话，之后又对文莱、泰国、越南进行正式访问。在世界的舞台上，各国都在争相抓住机遇，谋求发展，我国的领导人也积极参与其中。那么这个世界的舞台是怎样的呢？中国在其中又扮演了什么角色，发挥了怎样的作用呢？接下来我们共同学习走向世界的中国之在旋转的世界舞台上。（二）讲授新课 一、当今世界的

4、发展趋势 世界好舞台 出示图片： 恐怖分子占领肯尼亚首都商场， 忍受饥饿的埃塞俄比亚儿童 伊拉克战争中受伤的女孩造成67人遇难，51人下落不明。上述图片反映了当今世界存在什么问题？学生回答，教师适当点拨。让学生认识到当今世界存在着恐怖主义、贫困与饥饿、局部战争、霸权主义与强权政治等。（锻炼学生分析问题、整合问题的能力。正确了解我们的世界，认识到我们的世界还存在一些问题）进一步引导：当你看到伊拉克战争中受伤的女孩你有什么感受？你对战争有什么态度？为什么有这种态度？学生思考，回答。（当同学们能够意识到战争的危害，给社会造成的影响，主动反对战争时，学生在情感上能够更加追求和平。）出示图片：千纸鹤女孩

5、（学生通过阅读教材了解故事背景）教师：不只是你们反对战争，世界人民都反对战争。参观者把自己精心折叠的纸鹤敬献给少女塑像，表达了什么心愿？学生回答。教师点拨，世界要和平。我们看到了世界上存在一些问题，这些问题的存在是不是意味着我们这个舞台变得消极、破败、无可救药了呢？学生回答。教师再次出示图片： 2013诺贝尔和平奖颁给禁止 美国各地反战游行示威化学武器组织 全球扶贫大会召开 G20峰会在俄罗斯召开 亚太经和会议召开得出结论：（板书展示）从以上图片可以看出，和平与发展是当今世界的主题。世界要和平，人民要合作，国家要发展，社会要进步是不可阻挡的时代潮流。世界好形势世界的舞台给我们创造了好的形势，我

6、们的生活越来越便利，不出国门就能买到国外的产品。日常生活中，我们能买到哪些国家的产品？学生回答，教师出示图片：（苹果手机零部件的生产国家和地区）你知道中国承担了哪些零部件的加工工作？一部苹果手机的生产组成反映了什么现象？学生看图思考，回答。通过学生的讨论，使他们不断的领悟到，世界经济越来越成为一个不可分割的有机整体，它所带来的是国际市场的大融合、产业的大转移，资本的大流动和技术的大传播。经济全球化是不可逆转的趋势，各经济要素的流动和配置越来越打破国家的界限，世界各国经济的依赖性越来越强。经济全球化为我们的生活提供了更多的方便和快捷，那让我们看一下世界政治格局是怎样的呢？议一议：当今世界，美国拥

7、有最强大的综合国力，在军事、经济和科技等方面居世界领先地位，是唯一的超级大国；欧盟已扩大到27国，一个实体性统一的大欧洲已初步成型；日本是世界上仅次于美国的第二大经济科技强国，凭借强大的经济实力，正加速向世界政治大国迈进；俄罗斯具有较强的综合国力，仍是目前世界上唯一能与美国抗衡的军事强国；社会主义中国日益强盛，在国际局势中起着举足轻重的作用；广大发展中国家已成为反对霸权主义，维护世界和平的重要力量。当今，个别超级大国还能否主宰整个世界？为什么？学生分组讨论。认识到世界格局多极化是不可逆转的趋势，是任何国家、任何个人都不能改变的。二、国际竞争中的中国 世界已为我们搭建好了舞台，作为其中一员的中国

8、在这个大舞台上扮演了了什么角色，又发挥了什么作用呢？中国好角色针对中国的角色，以下三人提出了自己的看法，你认为他们的话有合理性吗？说说你的看法。甲：2010年我国国内生产总值超过6万亿美元，仅次于美国，成为第二大经济体，所以我国是一个经济大国。乙：2010年，我国人均国民生产总值排在世界95位，所以我国还是一个经济落后的国家。丙：我国是世界上经济发展最快的国家。2020年，我国综合国力将跻身世界前三强我国是一个正在发展的大国。学生讨论，回答。通过学生的回答，从正反两方面，认识中国现在的情况。（培养学生辩证分析问题的能力，通过分析认识到中国的国际地位，培养学生的责任意识，树立学生的民族自豪感和自

9、尊心，让学生能够发愤图强，为祖国的发展贡献力量。）中国好声音播放三组视频，从不同角度了解中国在世界经济舞台上的作用。视频1：中国成为最大的商品销售市场；视频2：中国成为世界上吸引外资最多的国家；视频3：中国成为推动世界经济发展的动力。学生分析，讨论，得出结论。中国好声音让我们看到了我国在世界经济舞台上的巨大作用，接下来我们看看中国好行动，看看它又给我们带来哪些惊叹！中国好行动播放数字故事，展示中国近年来在国际舞台上的行为。学生观看后，思考：通过对中国在国际舞台上一系列行动的了解，你感觉到中国发挥了什么作用？学生分组讨论，代表发言，教师适当补充。得出结论。1、重大国际问题的解决越来越离不开中国的

10、参与；2、中国奉行独立自主外交政策为解决国际争端、地区冲突和打击恐怖主义等作出了积极贡献；3、已成为维护世界和平与稳定的重要力量。中国好形象进一步深入，引导学生思考中国在世界舞台上的形象。从上述中国的声音和行动中，你感觉中国在世界舞台上树立了一个怎样的形象？学生思考，发言，教师总结。和平、合作，负责任的大国形象。（三）课堂小结通过本课学习，你有哪些收获？教师板书知识框架（四）拓展延伸我是发言人2013年5月6日，美国国防部发布2013年度涉华军事与安全发展报告。报告中首提并多次提起中国钓鱼岛和中国航母战斗力，指出中国的发展对世界的威胁太大了，大幅渲染“中国威胁论”。 如果你是外交部发言人，你会如何发言？学生回答，教师点拨，总结，播放视频。