如何加强小学生的思想品德教育.doc

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1、如何加强小学生的思想品德教育南丹县车河镇八步小学：韦海涛儿童是祖国的未来、民族的希望，是21世纪社会主义事业的接班人和建设者。他们今天的素质，关系到明天的生产力，决定着国家的前途和命运，所以，必须首先抓好小学生思想品德教育。 1.对于学生的思想品德，应从小抓起。任何事物的起始阶段都具有定性、定向和奠基的意义，特别是小学阶段，正是儿童长身体、学知识和形成良好品质的最佳时期，他们的思想纯洁、可塑性强。古代的孟母择邻和断杼使孟轲养成了良好的学习习惯和道德品质，使之成为伟大的思想家。教育的基础是在儿童时期，良好的习惯、远大的志向多半是在儿童时期养成的。习惯一旦养成了，是不容易改变的。俗话“江山易改，禀

2、性难移”便是这个道理。因此，我们小学教育工作者，必须不误时机，根据儿童的特点，加强思想品德教育，进而为全面实施素质教育打下良好的基础。2.对于学生的思想品德教育，教师应起模范带头作用。我国老教育家叶圣陶曾题词：“教育工作者的全部工作就是为人师表”。教师是教育的主导者，是学生最愿意接近的榜样，教师的人品、素质、能力对于思想品德教育起着重要的作用。教师的言行是学生最直接的榜样，身教重于言教。为此，我校经常对教师进行师德教育。通过摆、排、查，使教师找出自身的缺点和不足。通过学习优秀教师的先进经验使广大教师充分认识到教师职业的崇高和自身责任的重大，从而时时严格要求自己，处处以自己良好的模范行为作学生的

3、表率。3.对学生的思想品德教育，应常抓不械。首先，教师要认真上好思品课。小学阶段，每个学生都配有思想品德课本，根据学生的年龄特点和接受能力编排了合适的、有教育意义的内容。有个地方、个别学校、个别教师视品德课为副课，可上可下，所以有时不备课，只照课本读读书，甚至一堂念好几课，完成任务了事。对于书中编排的教育内容，究竟学生理解、掌握了多少也无从知晓。针对这种现象，学校领导要加以重视，采取措施督促其上好思想品德课。其次，要坚持不懈地学习各种规则、守则等。我校经常开展各种知识竞赛，如背诵三字经、小学生日常行为规范等。通过这些比赛活动，使学生受到教育，从而提高自身修养。最后，要充分利用好小学生思想品德平定表，对学生的日常行为，给予公平的评价，使之经常进行批评和自我批评，从而找到缺点，改正错误，提高思想水平。