东南中学思品科第二单元第32课时教9.doc

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1、?东南中学20102011学年度第一学期 八 年级 思品 科教案 第 二 单元 第 32 课时课 题神圣的生命健康权教学内容 神圣的生命健康权课时目标（含重、难点简析）知识： 了解法律对未成年人的生命健康的给予特殊保护及相关规定。能力： 提高自我保护能力，掌握运用法律武器保护自己和他人生命健康的本领。情感、态度、价值观：不得侵犯和危害别人的生命健康权利。学习重难点： 未成年人的生命健康受法律特殊保护。教具、学具准备预计授课时间 月 日教 学 过 程个人修改（或备注）一、激趣导入朗读：保尔.柯察金的名言：“人最宝贵的是生命感悟生命的可贵，珍爱生命。交流启示二、新课学习与探究（一）生命健康权 质疑

2、： 1、生命健康权的定义、内容、及重要性。交流研讨，小组合作。2、案例分析：“山西假酒案”组织学生开展小组合作学习分别从生产者、销售者、消费者、国家有关部门四方面来分析。列举你所知道的侵害公民生命健康的实例。 联系假酒案，说说怎样维护生命健康权？相互讨论，交流。在学生交流的基础上，做适当点拨。3、情景分析出示情景及问题：小王用餐各抒己见：1、请你列举这家存在哪些安全隐患？2、如果你遇到类似情况，你会怎样处理？相互讨论，交流。（二）未成年人的生命健康受特殊保护1、说说当前我国社会生活中，有哪些弱势群体？2、为什么要给予未成年人以特殊的保护？相互讨论，交流。在学生交流的基础上，做适当点拨。引导学生

3、从未成年人的弱点、社会还存在影响其健康成长的一些因素、青少年的重要作用等方面理解。问：受到非法侵害怎么办？相互讨论，掌握办法。三、小结：同学们，通过今天的学习，我们明确了人的生命健康权是神圣不可侵犯的，法律保护每个人的生命健康权不受侵害，同时对我们未成年人给予了特殊保护，让我们珍惜生命、健康成长吧！ 四、练习朗读散文珍惜生命、健康成长，感悟生命的可贵。五、作业：1、我们生活的周围还存在哪些安全隐患？你认为应怎样加强？2、我们青少年学生应怎样维护和行使生命健康权？重难点辅导补充：生命健康权是指公民对自己的生命安全、身体组织、器官的完整以及身体的生理机能和心理状态的健康享有的权利，包括生命权、身体权和健康权。是公民享有和行使其他权利的前提条件，是公民最重要、最基本的人格权。介绍我国关于保护未成年人生命和健康的一些法律规定。点拨：依法自卫，制止侵害；增强自我保护意识，掌握自救自护的基本知识和技能；及时向父母、老师或可靠的人求助，报告情况：必要时运用法律手段维护自身合法权益等。板书设计 （一）生命健康权 神圣的生命健康权 （二）未成年人的生命健康受特殊保护教学反思 第 页