五年级英语上册第二单元第三课时教学设计.doc

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1、Unit 2 Part A Read and Write一、教学内容与目标。1 教学内容：A ( read and write).2 教学目标：(1).能听懂(Read and Write)部分的对话，并在实际情景中运用。(2).能听、说、读、写对话中的两组四会句子，并完成填充句子的练习。二、教学重难点1、教学重点：听懂对话以及掌握两组四会句型的认读和书写。2、教学难点：We have .句型较长，朗读较难顺利。三、课前准备1、录音机2、本课相关单词的单词卡3、练习本四、教学过程Step1 Warm-up/Review(1).Lets chant (P14)(2).Free talk:T: W

2、hat day is it today?Ss: ItsT: Do you have.class on.?Ss: Yes. / No.T: What do you have on?Ss: We have.and.Ss: Yes. / No.让学生运用以上句型在四人小组内进行对话。Step2 Presentation/Practice1.理解对话T：Look, this is Mike. He is putting his book into his schoolbag. Lets listen. What is happening?1.通过播放课件呈现“Read and write部分对话。2.

3、播放第二次前给学生提出一些问题：（1）.What day is it today?(2).What do they have on Wednesdays?(3).What do they have on Thursdays?(4).What day is it tomorrow?看完后解答问题。3 让学生观看第三遍，完成书上练习。二朗读和表演（1）、让学生在小组内进行有表情地朗读和表演（教师注意纠正其发音）。（2）、选出最佳演员并加以表扬和鼓励。3、练习（1）、让全班学生把课件对话中台词补充完整。Mike: What _is it_?Mom: Its_.Mike: Hmmwe have _,

4、art and math on_.Mom: Wait! Tomorrow is Thursdays._ do you have on_?Mike: Oops! We have English, math and science on Thursdays.(2).要求学生完成抄写本。学生抄写时教师给予必要的指导。Step3 Extension / Consolidation1. 巩固练习（1）、首先让学生在练习本上写下一星期中某一天以及那一天的课程，然后运用句型“What day is it today? What do you have on.?”进行问答。（2）、让学生参照Pair work 说一说，做一做，设计一张自己喜欢的课程表介绍给大家。