四年级英语上册unit3第一课时(东风）.doc

《四年级英语上册unit3第一课时(东风）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级英语上册unit3第一课时(东风）.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、设计教师曾晓玲教学版本PEP Book 3备注栏执教教师 课题名称：教学年级四年级Unit 3 My friends The 1st LessonA. Lets talkLets play课 型新授课授课时间40分钟学生分析1、进入四年级的学生绝大多数已接触英语，学生已经学过了26个英文字母和部分单词，也掌握了该如何学习英语的一些基本方法。他们已经具有一定基础的语言知识和技能，能在特定的语言情景中运用和表达思想。2、学生通过一年的英语学习训练积累，他们听觉理解能力，口头表达能力，模仿能力和记忆力都得到很好的发展；他们在玩中学，唱中学，画中学，他们积极参与课堂学习活动。教材分析本部分学习的核心句

2、型是：Whats his name? His name is Zhang Peng.Hes tall and strong.教材通过John向妈妈介绍自己的新朋友张鹏的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。教学目标学生能够理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话；能够在情景中运用句型Whats his/her name?His /her name is.询问他人姓名并能回答；能够在情景中运用句型Hes/Shes.He/She has.描述人物的性格和外貌特征；能够在语境中理解新词friendly,strong,his的意思，并能正确发音。教学策略1、阅读中培养观察发现、归纳总结能力，以

3、语言实践为基础，以达到培养运用英语能力的目的，开展自主学习为基础的小组活动，实现多元互动。2、在教学活动中，让学生动手、动口和动脑，撑握实用的英语知识和真实的语言知识。3、利用新旧知识的密切联系。通过多种教学手段，调动学生积极性，激发学生的好奇心，引导学生主动参与教学全过程，发挥学生主体作用，努力使课堂形成学生互动、师生互动的和谐气氛。教学过程Step 1. Warm-up prevision1、学生跟唱歌曲Friends ，学生跟唱歌曲，让学生的心思回到英语课堂。2、师生对话，生生对话。（设计思路：通过简单的对话,创设英语学习的气氛，为后面学习新的语言知识和重点句作辅垫。）Step 2. P

4、resentation1、老师提问引出本课时要讲的内容：教师提问：Do you have any new friends?Who is he/she?Is he tall or short?.教师介绍说：John has a new friend,too.Who is he? Whats he like?Lets take a look at the pictures.然后教师板书。2、教师课文图片，并提问：How many people do you see in the picture? Who are they?等等，引导学生回答。3、教师播放对话视频，并提问：Whats his nam

5、e?学生回答：His name is ZhangPeng.教师板书该句型，引导下个问题.4、学生听一遍录音，并逐句跟读。5、教师带读2遍，然后全班读。6、Lets play游戏 教师出示Lets play的图片，先用英语介绍Lucy,Bob,Lily,Tim中的某一位，并简单描述其外貌特点，如：Hes tall and thin.同伴则通过询问Whats her /his name?并根据对方的回答找出选中的人是谁。Step 3. Practice1、分角色朗读对话，可先同桌练习，然后在全班展示。 2、请学生自编对话，小组派代表表演。Step 4. Homework1、读熟课本对话。 2、完成练习册对应页面练习。教学反思54