2013一年级下册复习提纲.doc

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1、一年级下册复习提纲 一年级三班 姓名：一、基础知识： (一)、会熟练背诵、默写大小写字母表（P93）。例题：1、按字母表顺序填空,并写出相应的大小写字母。 () ()()( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )()()()() ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )()()()()( ) ( ) ( ) ( ) ( )例题：2、我会写出下列字母的大写字母。 b c d e f h i j k l m no p q r s t u v w x y z （二）、会熟练背诵、默写本学期学的4首古诗和作者、朝代。知道

2、春晓和村居是描写春天的，所见和小池是描写夏天的。1、（ ）眠（ ）觉晓，（ ）（ ）闻啼（ ）。夜（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）落（ ）（ ）（ ）。2、（ ）（ ）莺（ ）（ ）（ ）（ ），拂堤（ ）柳醉（ ）烟。（ ）（ ）散学归（ ）（ ），（ ）趁（ ）（ ）（ ）纸鸢。3、牧（ ）骑（ ）（ ），歌（ ）振（ ）樾。（ ）欲捕鸣蝉，忽然（ ）（ ）（ ）。4、泉（ ）（ ）（ ）惜（ ）流，（ ）阴（ ）（ ）爱晴柔。（ ）（ ）（ ）露（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）蜻蜓（ ）（ ）（ ）。（三）、会熟练背诵以下课文：识字1-识字81、柳树醒了4、古诗两首9、两只鸟蛋13、古诗

3、两首14、荷叶圆圆16、要下雨了18、四个太阳19、乌鸦喝水20、司马光24、画家乡25、快乐的节日（四）、能正确认识550个汉字(见生字表一)，并能给前后鼻音、平翘舌音容易混淆的生字注音。能正确工整地书写250个生字(见生字表二)，能完成看拼音写字纸并能给生字组词3个。看拼音写词语出题率较高的词：（本册新生字组成的词）说话 朋友 你们 红花 绿草 丁冬 知道 认真 父母 全家 看着 牛奶 以后 主意 干净急忙 蚂蚁 前面 童话 过时 因为 阳光 办法 找到 许多 到处 竹桥 想念 这边 草原快乐 老师 冷淡 热情 生活 练习 非常 吃苦 伙伴 没有 帮忙 跳高 桃树 刚才 座位什么 春天 高

4、兴 百花齐放 鸟语花香 春回大地 扫地 完全 专家 笑声 明亮 连忙 赶快 起立 年级 房间 花朵 借书 凉风 力量 都是 照片 家乡 爱心 长短 学习 孩子南北 江湖 雪花 变动（五）、能说、写一些简单的反义词，常用的数量词，能加适当的词语把意思写具体，能按一定的要求给字词归类。反义词：（是非）（长短）（好坏）（冷热）（前后）（胖瘦）（美丑）（黑白）（左右）（东西）（南北）（高低）（新旧）（天地）（远近）（外内）（无有）（慢快）（老少）（里外）（早晚）（来去）（高矮）（爱恨）（明暗）（忙闲）（笑哭）（出入）（日月）（水火）（开关）（先后）（分合）（诚实虚伪）（冷淡热情）（黑暗光明）（失败成功

5、）（安全危险）（虚心骄傲）（炎热寒冷）（凉爽温暖）（六）、学会使用逗号、句号、问号，叹号（七）、能选择多音字的读音，能根据句子选择正确的读音。（八）、形近字、音近字、多音字及同音字的区别：（东、冬）（画、话）（玩、完）（和、合、河）（李、秀、季）（已、以）（工、公、共）（对、队）（向、象、像、相）（原、园）（再、在）（做、作、座、坐）（吓、虾）（到、道）（进、近）（非、飞）（长、常）（气、汽）（请、情、晴）（跳、逃、挑、桃）（各、个）（名、明）（有、友）（后、候）（同、童）（乡、香）（亮、量）（发明、发现）（积、级）（方、仿、房）（晒、洒）（借、惜）（李、季） （九）、能写出带有下列偏旁的字（

6、最少2个） ：腰、肚、背、朋 ：跑、跳、趴、路 ：眼、睛、睁、眠 ：蚂、蜻、蚁、蝴：打、扫、把、拉 ：饭、饼、饺、饮 ：狗、猪、猫、狮 ：江、河、海、活 ：过、远、近、边 ：队、阳、阴、阵 ；想、念、忘、意 ：红、绿、经、级 ：说、话、讲、语 ：听、吗、吹、吧 ：怕、快、情、忙 ：别、到、刚、列：花、草、节、苗 ：妈、奶、她、姐 ：赶、起、越、 ：你、他、们、伙 ：行、往、得、很 ：问、间、闭、闪 ：听、吹、吃、吗 ：冷、净、凉、冰 ：园、因、国、团 ：放、收、改、故 ：点、照、热、煮 ：林、桃、树、机：种、秀、香、秋（十）、认识自然段，能数清一段话有几句。（十一）、能初步理解句子的意思，按要

7、求勾画词语及句子。二、会熟练背诵以下句子，要求划线部分会填空（没学过的字可以注拼音）。1、荷叶圆圆的， 绿绿的。小水珠把荷叶当做摇篮 ，小蜻蜓把把荷叶当做停机坪，小青蛙把荷叶当做歌台 ，小鱼儿把荷叶当做凉伞。2、小水珠 躺 在荷叶上， 眨着亮晶晶的眼睛 。小蜻蜓 立 在荷叶上， 展开透明的翅膀 。小青蛙 蹲 在荷叶上， 呱呱地放声歌唱 。小鱼儿在荷叶下 游来游去 ， 捧起一朵朵很美很美的水花。3、要下雨了， 天气很闷热，燕子低飞，鱼儿游出水面，蚂蚁要搬家。4、小鱼要用尾巴 拨水 ，老牛要用尾巴 赶蝇（yn）子 ，燕子要用尾巴 掌握方向。5、瓶子里 水不多 ， 瓶口又小 ，乌鸦 喝不着水，怎么办

8、呢？ 乌鸦想出 办法来了 ， 把小石子一个一个地放进瓶子里， 瓶子的水 渐渐升高 ，乌鸦 就喝着水了 。6、 吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。7、 只有自己种，才有吃不完的菜。8、 自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。9、燕子只会捉 空中飞的 害虫，啄木鸟只会捉 树干里的 害虫，青蛙只会捉 田里的 害虫，七星瓢虫专爱吃棉花上的 蚜虫 。10、七星瓢虫 圆圆的，身上有七个斑点，就像七颗星星。11、棉花姑娘的病好了，长出了 碧绿碧绿的叶子， 吐出了 雪白雪白的棉花。 她 咧开嘴笑啦！12、池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。13、荷叶上 蹲 着一只大青

9、蛙， 披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。14、小蝌蚪先 长出两条后腿 ，再 长出两条前腿 ，接着 尾巴变短了 ，最后 尾巴不见了 ，变成了 会捉害虫的青蛙。15、取人之长，补己之短。16、虚心使人进步，骄傲使人落后。17、地球爷爷的手就是地心引力。 18、潜水桥、塑料桥19、最早的机车是蒸汽机车，后来又发明了内燃机车、电力火车、磁悬浮火车。磁悬浮火车速度快，污染小，是“绿色环保型”火车五、需掌握的句子（请结合孩子实际情况有针对性地辅导，务必让孩子能正确地补充每个句子。）1、我替_ 我给_ 我帮_ 我为_ 2、用“咦，_怎么_？”说话。 例：咦，棉鞋怎么这么暖和？3、用“仿佛”说话

10、。 例：我仿佛听见鸟儿的欢唱。4、用“忽然”说话。 例：天忽然暗了下来，很快就下起了大雨。5、用“如果”说话。 例：如果明天不下雨，老师就和我们一起去登山。6、用“更”说话。 例：下了雨以后，小树更绿了。7、用“准备”说话。 例：小朋友准备明天去春游。8、_正忙着_。例：李老师正忙着改作业呢！ 小鸡正忙着吃虫子呢！ 我正忙着写作业呢！9、用“渐渐”写话。 例：瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐热起来了。 10、“一边一边” 提醒：两个动作要可以同时进行。 例：小朋友们一边唱歌一边跳舞。 小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。爸爸一边喝水，一边看报纸。妈妈一边洗衣服，一边唱歌。 11、“_那么_，那么

11、_。”提醒：第二个“那么”前面没有人物，两个分句形容的是同一个物体。 例：他画的海那么蓝，那么宽。 西瓜那么大，那么圆。 苹果那么香那么甜。 12、用“把”写话。 例：小松鼠把地翻松。 小兔把白菜吃完。 我把窗户打开。 13、用“十分”写话。 十分 特别非常格外（近义词）例：他十分用心地培育花种。 我十分用心地读书。 他十分高兴地回家去了。14、用“已经”写话。例：我已经长大了。小树已经发芽了。春天已经到了。我已经写完作业了。15、用“像”写话。 例：月儿弯弯的像小船。 小燕子的尾巴像剪刀。 荷叶像一把小圆伞。 16、用“和去”写话。例：小明和爸爸去郊游。 我和姐姐去爬山。17、“整天、天天、

12、非常、到处、想念、时刻、常常、热情、称赞、只会、刚、可是、而且、只有才”写话。六、照样子写一写：（每种最少会写3个）1、 鸟蛋凉凉的 凉凉的鸟蛋 小路长长的 _ 杨树高高的 _ 云朵白白的 _ 小河清清的 _ 西瓜大大的 _ 天空蓝蓝的 _2、 花花绿绿 干干净净 高高兴兴 风风雨雨 红红火火 白白胖胖 明明白白 安安静静 认认真真 平平安安 急急忙忙3、 亮晶晶 笑嘻嘻 绿油油 红润润 黄澄澄 胖乎乎 静悄悄 4、 青青的小山 绿绿的草坪 弯弯的小路 清清的小河 高高的大树 大大的楼房5、 游来游去 飞来飞去 跑来跑去 跳来跳去 走来走去6、 商量商量 打扫打扫 收拾收拾 7、 大大小小 多

13、多少少 左左右右 上上下下 来来往往 前前后后8、 散散步 说说话 浇浇水 洗洗澡 弯弯腰 摇摇头 9、 很大很大 很多很多 很美很美 很少很少 很小很小10、把地翻松 把白菜吃完 把窗户打开 （ ）（ ） 11.懒洋洋地晒太阳 懒洋洋地（ ）懒洋洋地（ ） 懒洋洋地（ ）慢吞吞地说 慢吞吞地 （ ） 慢吞吞地（ ） 慢吞吞地（ ）兴冲冲地走进来 兴冲冲地（ ）兴冲冲地（ ）兴冲冲地（ ）12.碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的（ ） 雪白雪白的棉花 雪白雪白的（ ）13、又大又红的桃子 （ ）的西瓜 （ ）的苹果 （ ）的香蕉 （ ）的梨子七、连词成句做题方法1. 读读词语，找找有没有特殊的词语，如

14、果有，就在特殊的词后加上特别的标点。例如：表示问句的词：谁？哪里？吗？什么？为什么？怎么？几个？多少？是不是？表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！一定！2.“的”、“地”搭配好：“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。例如：有趣的 小鸟们 一个 争论 热烈地 问题正在 “有趣的”应该和名词“问题”搭配，“热烈地”应该和动词“争论”搭配。 为树木 啄木鸟 森林里 不停地 勤劳的 治病“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，“不停地”应该和动词“治病”搭配。3.连词成句，加上正确的标点。注意：用掉一个词（序号），划去一个词（序号）；标点不要漏。哪些情况加逗号：1）表示时间的词语放在句子开头：清晨，太阳从东方升起来了。2）表示地点的词语放在句子开头：森林里，啄木鸟为树木治病。3）表示称呼的词语放在句子开头：妈妈，你在哪里？4）第一层意思表达完了：太阳升起来了，牵牛花开了。4.仔细检查三遍：第一遍：看看词语（序号）有没有遗漏，标点有没有忘记。第二遍：按1、2、3、4的顺序查一查数字有没有写错，词语有没有抄错。第三遍：读一读句子是否通顺。如果是序号那就左手点自己连的顺序，右手找词语读。八、查字典1、表格式要查的字音序音节部首组词（两个）帮师球2、填空式：用音序查字法，查“忙”字，先查音序（ ），再查音节（ ），组词（ ）。8