人教版三上语文第五单元第十九课赵州桥——刘慧.doc

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1、备课教师刘慧集备时间2013.10、21课题19、赵州桥教学目标1、 、理解词句，读懂课文，了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强学生的民族自豪感。2、学会本课生字新词。3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。教学重点学会本课生字新词教学难点读懂课文，了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强学生的民族自豪感。教具准备多媒体课件预习提示自读课文，理解词语的意思。先学后教 当堂训练个人复备第一课时学习目标：1、 会认本课会认的生字，会写田字格里的生字。2、 正确、流利地朗读课文，联系上下文理解词语的意思。一、 板题示标：随着现代化建设的不断发展，我国的建筑事业越来越发达，如高楼大厦，桥梁等。今天我

2、们就一起来学习第十九课赵州桥。 二、第一次“先学后教”（初读课文，扫除文字）自学指导（一）请同学们自由读课文，比比谁能把课文字音读的最准确。（3分钟后检测）个人复备1）自由读课文；指名纠错，并齐读出错的字词。2） 圈出不认识的生字；3） 指名后进生读；（要求：读的同学声音洪亮，字音准确，听得的同学认真倾听。） 四、第二次“先学后教”（学习会认字） 1、生自由读词语。 2、指名读。3 、单个生字检测。（指名后进生读） 五、第三次“先学后教”（流利地朗读课文） 1、自由读。 2、指名读。 3、点评。 六、第四次“先学后教”（学习会写字） 请同学们仔细观察田字格的生字，注意字的间架结构。（2分钟后开

3、始听写）1、生观察并练写一个。2、指名上台写。3、师生共同评议。4、师范写。七、布置作业本课生字三遍两个词。 第二课时学习目标： 1、能有感情地朗读课文，理解课文内容。 2、能背诵自己喜欢的段落。理解课文中的词语。 先学后教 当堂训练 一、板题示标。 这节课文我们继续学习19、赵州桥，本课的学习目标是： 1、能有感情地朗读课文，理解课文内容。2、能背诵自己喜欢的段落。 二、第一次“先学后教”理解课文自学指导一：请同学们自由读课文第一自然段，说说你读懂了什么？（1分钟）1、生自学，师巡视。2、指名答。（设计者：年代：位置：历史：）3、评议自学指导二：请同学自由朗读课文2-3自然段，思考：作者是从哪几个方面写赵州桥的特点？1、赵州桥非常雄伟。2、这种设计,在建桥史上是一个创举。3、这座桥不但坚固,而且美观.三、背诵自己喜欢的部分。1、生自由背诵，师巡视。2、抽查。（自由背指名读齐背）课后作业：小练笔： 让我们来夸夸赵州桥。齐读;颜料、味、小喇叭、五彩缤纷板书设计19、赵州桥雄伟 坚固 美观教后反思