一年级数学第四单元.doc

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1、贞元镇集体备课活页教案年级：一 科目：数学 主备人：尚补楼 教导主任签字：课题分类课时两课时教学目标及理念单元教学目标：1、进一步体会生活中处处有数学。2、初步养成有条理地整理事物的习惯。3、经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。知识技能目标：1、能按照给定的标准选择某个标准（如数量、形状、颜色）对物体进行比较、排列和分类；在比较、排列、分类的活动中，体验活动结果在同一标准下的一致性，不同标准下的多样性。2、能对简单几何体和图形进行分类。教学重点能按照给定的标准选择某个标准（如数量、形状、颜色）对物体进行比较、排列和分类；在比较、排列、分类的活动中，体验活动结果在同一标准下的一致性

2、，不同标准下的多样性。教学难点经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。贞元镇集体备课活页教案年级：一 科目：数学 主备人：尚补楼 教导主任签字： 课题整理房间课时一课时教学目标及理念通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。渗透爱劳动、爱家庭的教育。教学重点经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类教学难点经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类教学准备水彩笔、各种学具第一课时教学设计教师活动学生活动随机反思一、整理房间1、出示图：这是小明的房间，看到小明的房间，你想说什么？2、假如你是小明，你准备怎么整理房间？3、根据你的

3、想法自己动手圈一圈，画一画，把同类的东西放在一起。4、说一说你是怎么整理的，为什么这样整理。二、巩固练习1、把会飞的动物涂上颜色（1）学生自己观察，明确题意；（2）独立完成；（3）评析。2、在水果下面画，蔬菜下面画。（1）明确题意：看看第2题图上有什么，可不可以给它分类。说说这样分的理由。（2）完成练习3、分一分（1）看题目：说图上有些什么，按照什么要求给它分类。（2）分一分，归归类。（3）校对，评议：玩具：文具：服装鞋帽：三、实践活动自己整理自己住的房间，回来交流整理的方法。看谁最爱劳动！学生练习说出自己的想法。学生说出分的理由学生分一分板书设计教学反思贞元镇集体备课活页教案年级：一 科目：

4、数学 主备人：尚补楼 教导主任签字：课题整理书包课时一课时教学目标及理念、使学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类。、让学生进一步体验分类的思想及其在生活中的用途。教学重点按照确定好的标准进行分类。教学难点按照确定好的标准进行分类教学准备学习用具，几何图形。第一课时教学设计教师活动学生活动随机反思一、活动导入、让学生整理自己的书包。组织讨论：说一说是怎样整理的，、让学生看一看教科书的图。说一说这两个小朋友怎样整理的。、小结：分类结果在同一标准下是一样的，在不同标准下呈现多样性。二、练一练。、分一分，说一说。（1）怎么分？说标准。可以按年龄分类，按性别分类。（2）图上有什么

5、，怎么分？可以按颜色分类，按样式分类，按样式和颜色分类。（3）图上有什么，怎么分？可以分成机动车和非动车两类：大车、小车、自行车三类，按分配个数分成三类。、看一看，可以怎样分。（1）图上画着什么，可以怎么分。（2）汇报，交流：可以按大小分类，按形状分类。、想一想有哪几种分法。看图，可以怎样分。按大小分类，按颜色分类，按用途分类。三、小结，实践、这节课你学会了什么，明白了什么？、实践活动。到图书馆或书店看一看。说说自己是怎样整理书包的学生试着分类学生说出有几种分法板书设计教学反思第四单元测试卷一、 看谁算的都对。（20分） 10 = 4 + 0 = 0 +5 = 4 + 1 = 55 = 0 + 0 = 1 + 2 = 2 + 2 = 2 + 3 = 1 + 1 = 53 = 52 =3 + 2 = 5 + 0 = 42= 1 + 4 =54 = 33 = 3 + 1 = 43 =二、( 10分 ) 长方体有（ ）个，圆柱有（ ）个， 有（ ）个正方体有（ ）个，球有（ ）个， （ ）个 三、把同类的圈起来。（10分） （ ）个 （ ）个四、给会飞的动物涂上颜色。（10分）五、每行中不同的是什么？把它圈起来。（10分）六、在水果下面画 ，蔬菜下面画 。（20分）七、看图列式（20分）