初中足球教案新.doc

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1、初二足球教案一、指导思想深化教育改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学习能力，培养学生的创新精神，为学生的终身体育奠定基础。对现有的教学模式进行探索，通过课程教学，培养学生的体育兴趣，使其养成积极自觉锻炼的习惯，培养终生体育。让学生对一至二项运动技术知识，技能技巧以及理论知识进行专门和深入的学习，并使其熟练掌握一些运动技术、技能。二、教材分析足球运动的特点是：趣味性、集体性强、竞争激烈、锻炼身体效果明显，是学生特别喜爱的运动项目之一。初中学生在小学阶段已经初步接触了足球，有了一定的足球基础，根据本阶段学生的生理和心理的发展特点，我选择“脚内侧踢球，脚内侧停地滚球”作为本节课的

2、主教材。三、学情分析本次课的授课班级为初二年级，共40名学生。学生对足球有过接触，有一定的技术基础。学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上初中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学目标1.知识目标：80%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。2.技术技能目标：60%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。3.情感目标：利用游戏培养学生勇敢

3、、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。五、教学重、难点重点：支撑脚的站立和摆腿。难点：击球脚的外转。六、教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育等，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。初二足球教案学 校:章集中学 年 级：初二年级 日 期：2023.10.10 人 数：

4、40人 教 师：朱 俊 时 间：45分钟一、学习脚内侧踢球技术。二、学习脚内侧停地滚球技术。教学目标1、认知目标：领会脚内侧传、停球动作要领；2、技能目标：让75的学生能够完成4米脚内侧踢球；3、情感目标：培养组织纪律性和团体合作精神。课的部分教学内容组织、教法、要求次数强度时间开始准备一、 开始部分1、 班长组织整队，报告人数。2、 师生问好3、 宣布本节课的主要内容，要求4、 检查着装，安排见习生二、 热身活动1、 球操2、辅助练习：外摆腿练习组织一 要求一 1、 整队要快、静、齐2、 穿运动装和运动鞋3、 声音洪亮，精神饱满组织二 1、两列横队体操队形教法：教师领操要求：动作认真、有力组

5、织三、 教法：教师示范，学生跟做。要求：认真体会髋关节打开动作小8分钟基本部分一、学习脚内侧踢球技术动作要领：直线助跑，支撑前的最后一步稍大些，支撑脚站在球的侧面约15厘米处，脚尖正对出球方向，支撑腿膝关节徽屈。在支撑脚着地时，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，在前摆的过程中大腿外展，当膝关节的摆动接近球的正上方时小腿做爆发式摆动，在触球前将脚跟送出使得脚内侧部位所形成的平面与出球方向垂直，踢球脚脚底与地面平行，脚尖微微翘起，踝关节功能性地紧张使脚型固定，触（击）球后身体跟随移动，够关节向前送教学重点：支撑脚站位和摆腿教学难点：击球脚的外转。二、 学习脚内侧停球技术 动作要领：支撑脚正对来球，膝

6、关节微屈，停球腿屈膝外转并前迎。脚尖稍翘起，当脚与球接触前的一刹那开始后撤，在后撤过程中用脚内侧接触球，把球控制在衔接下一个动作需要的位置上。 如果需要将球停到自己的侧后方，在停球撤到支撑脚的侧方时，再继续以髋关节外转和腿后引的动作将球引向侧后方，同时以支撑脚脚掌为轴使身体转向出球方向。教学重点：停球前的前迎和后撤三、教学比赛：两列横队之间进行比赛，一列同学持球，另一列同学面前放一个标志物，两队之间相隔四米，看那一对踢得又直又准。进行三组比赛四、小团体讨论56人一组，讨论自己这一组的用脚内侧踢球完成一个简单的图形，要求每一个成员都要踢一次球，完成踢球和停球的衔接，成员之间要齐心协力，发挥团结合

7、作的精神。组织四： 教法：1、教师讲解并示范动作2、两人一组，一人踩球的中后部，一人练习体会摆动腿和踝关节外转90动作。3、两人相距23米，练习传球4、教师巡查并纠正错误动作要求：1、 动作要放松2、 击球的部位要准确3、 击球力量适中4、球尽量不要离开地面组织五：集中学习，后分组练习 教法：1、 教师讲解并示范2、 在教师的统一指导下，练习停球的前迎和后撤缓冲动作3、 两人相距56米练习传球和停球4、 教师巡查并纠正错误动作，学生出列示范。 要求：1、 动作放松协调2、 控制好传球的力量和停球位置3、 左右交替练习（可尝试的练习，不是必须的，满足感兴趣人得需要）组织六、教法：1、 教师作裁判2、 统一听哨声，一组练习脚内侧踢球技术，一组练习停球技术。3、学生出列示范、点评各队的表现并给表现好的于鼓励中32 分 钟结束部分1、 放松活动：围成小圆倒着跑，放松2、 总结本节课的情况宣布下课1、 学生围成小圆倒着跑，老师在中间2、 师生总结练习情况，布置课余练习3、安排值日生归还器材小5分钟场地器材田径场地一块、足球只练习密度%运动强度次分课后小结大部分学生都能达到本课的教学目标，用游戏贯穿课堂教学，学生学习热情高涨。小部分同学还是没有能完全掌握住。