七年级第二课21导学案.doc

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1、第二课步入青春期的我第一节:春蕾初绽班级： 组名： 学号： 姓名： 一、学习目标教学目标： 情感、态度、价值观：悦纳自己并尊重他人的青春期生理变化。 能 力：具备处理青春期 发育过程中常见生理现 象的能力。 知识：了解青春期生理发育的特点。 教学重难点：悦纳青春期的生理变化。 二、自主学习情境导入：五彩青春青春是什么？青春是初升的太阳，他要把光芒撒向人间。青春是什么？青春是带露的鲜花，它要将瞬间的美丽变成永恒的回忆！十六岁，带我走进青春的殿堂，憧憬与自信。十六岁，带我迈进花的海洋，这里拥有青春的舞姿，这里充满夏的浪漫，这里堆有秋的硕果，这里聚满冬的微笑。理想和希望，让十六岁变得五彩缤纷；让十六

2、岁变得色彩斑斓。十六岁，好一个多姿多彩的年华。阅读课文内容完成下列问题1. 面对青春，你有哪些困惑？2. 怎样才能使你的青春过得有意义呢？三、合作探究1. 独立思考p14-p15问题，交流分享。2.青春期生理发育的特点有哪些？3. 怎么应对青春期烦恼的策略?四、训练反馈一、单项选择题1、青春不仅是随着年龄增长而带来的身体变化,青春更体现在( )A一个人为国家、社会、他人所做的贡献中B一个人在家庭中能帮助父母干多少家务活、对家庭有多大贡献中C一个人的心理状态、意志、气质、想象力和情感中D一个人的思想道德素质的高低和科学文化水平的高低上2、张小雨自从上了初中以后，就特别关注自己的长相，尤其爱照镜子

3、，而且对自己的长相总是挑三拣四。对于他的这些表现下列说法不正确的是（ ）A不正常的，老师应该严厉批评他，不允许他关注自己的容貌 B正常的，这是青春期的一种表现，但应该正确引导 C不正常的，这样会严重影响他的学习成绩 D正常的，遇到这种情况我们应该放纵自己，想怎样就怎样3、青春期是人一生中身体发育的关键时期。这一时期的身体变化主要表现在（ ） 身体外形的变化 身体内部器官的完善 性机能的成熟 意志力的提高A B C D 五、拓展延伸二、分析说明题1、材料一：王芳最近总是为了一点小事而冲动，时而高兴得手舞足蹈，时而郁郁寡欢，她也知道这样是不对的，但有时又控制不住自己。材料二：马丽也有王芳一样的烦恼，不过她最近对于下棋和画画产生了浓厚的兴趣。在这些业余活动中，她觉得自己的生活变得很充实，那些烦恼、困惑越来越少了。（1）材料一中王芳的行为正常吗？为什么？（4分）（2）你认为青少年如何应对青春期的这些烦恼和困惑？（8分）