中班语言活动《小兔子开铺子》.doc

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1、中班语言活动：小兔子开铺子活动目标1学习儿歌，正确掌握儿歌中的量词：张、把、双、个、顶。2在集体面前大声发言，用完整的句子回答问题。活动准备1多媒体课件、音乐。3自制图片幼儿每人一张。活动过程一、引入课题。教师：听说小兔子开了一个铺子，你们知道什么是铺子吗？铺子就是一个小超市。小朋友们想不想去看看？跟我来！（幼儿随音乐进场）二、学习儿歌。（一）观看课件，看看说说，熟悉儿歌内容。教师：铺子里有什么东西呢？又有谁来买呢？我们一起来看看！1.引导幼儿观察第一张和第二张图片。教师：这是谁的小铺子？教师：铺子里有哪些东西？2引导幼儿用完整的句子表达。教师：有几张桌子，谁来说一说？小朋友一起说说“一张桌子

2、”。有几把椅子？3观察图片三，帮助幼儿理解儿歌后半段。教师：我们接着往下看，谁来买东西了？有多少猴子？（许多），我们有一个好听的词，叫一群，小朋友一起说说“一群猴子”。猴子都买走了什么东西，我们一起来看看！4理解儿歌最后两句。教师：小兔子铺子里没有东西了，那只好明天再来开铺子咯！（二）学念儿歌。1教师示范有节奏地朗诵儿歌并提问。教师：老师给小兔子的铺子编了一首好听的儿歌，想听吗？儿歌叫什么名字？里面有谁？他们在干什么？2引导幼儿完整朗诵儿歌2-3遍。教师：小朋友听得真仔细，太棒了！接下来你们跟着老师一起来念念好吗？老师念一句，小朋友跟一句。教师：真好听，再念一遍吧！这遍老师的声音小点，小朋友的声音大一点。教师：郝老师想听小朋友们念一遍，好吗？小朋友念得真好听！三、延伸活动，拓展量词。1教师：小兔子铺子里的东西卖完了，可是它还想开铺子，你们快点帮帮小兔子想想办法吧！2教师：郝老师有个好办法，我为小朋友们准备了礼物送给小兔子，这样它就有东西继续开铺子！你们找找看，老师准备的礼物在哪里？3教师：对了，礼物就在椅子下面！请小朋友们拿出自己的礼物。你来告诉大家，你送给小兔子的礼物是什么？（几个苹果？几条鱼？几朵花？几只小鸡？）四、结束活动。教师：小兔子的铺子又可以买东西了，我们去邀请别人来小兔子这里买东西吧。走咯！3