浅谈语文的有效教学.doc

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1、很多同学进入高中后觉得语文学习变得无所适从，不知道语文到底该怎么学，不知道怎样才能尽快提高语文的成绩。其实只要能做到以下两点，语文成绩是不难提高的：一是养成良好的学习习惯；二是讲究正确的听讲方式。 一、养成良好的学习习惯 习惯是行为的自动化，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么规则去行动。习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。那么什么是良好的习惯呢？在语文的学习中良好的学习习惯包括： 1、多读书，读好书 语文的学习，如果知识面狭窄，是很难有突破和创新的。课外书籍在此方面可以做极为有益的补充。多读课外书籍，不仅可以增长知识，而且可以提高写作能力，当然还可以提高修养，开

2、阔视野，不论在交谈还是在写作时可以信手拈来。 现在比较好的课外读物有语文报、中学生阅读、散文选刊、读者、杂文报，此外精选一些原创性的经典，直指人心的作品，如史铁生、余秋雨、王蒙、韩少功的随笔。有些好文章要多次阅读，甚至做些摘记，这样日积月累，潜移默化，语文水平就会提高。 2、勤查工具书，务求准确 学生在阅读和写作时常常会遇到一些不认识或难以理解的字词，这些字词会影响到他们对文章的正确理解，从而造成阅读障碍。许多学生遇到这种情况时，要么跳过去不理睬，结果是囫囵吞枣；要么向别人求助，养成一种依赖心理，不利于自己独立人格的发展。因此读书要养成勤查工具书的习惯，让工具书成为学生的良师益友。查工具书，扫

3、除文字障碍。这不仅可使泛读达到顺畅程度，还可增加词汇量。 高中阶段教师在课堂上进行字词教学已经弱化了，主要靠学生自己在课外解决，这就更要求学生在预习时重视这个环节。 3、善动手，做好读书笔记 读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。阅读自己的课外书时，可以在书上写写画画，把感兴趣的地方画下来，把自己的感受写下来；阅读别人的书籍时，遇到精彩的部分可以作摘录。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆，还养成了勤于动笔的好习惯。 4、多朗读，勤背诵 宋代的朱熹在训学斋规曾切身体验地提出：“凡读书须要读得字字响亮，不可误一字，不

4、可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。”朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法，是积累语言、培养语感的重要途径。有助于发展学生的记忆力，规范学生的口头语言，提高学生的表达能力。朗读要做到吐字清晰，音准气足，节奏停顿合理，要有抑扬顿挫的韵律美，准确地体现出作者的情感。朗读人物的对话，要力求模拟出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在听者面前。朗读诗歌要铿锵悦耳，语势错落有致，节奏抑扬回环，具有音乐美。通过琅琅地朗读，文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律，也都能体会出来了。 对于一些经典作品，应当精读，细读，甚至背诵。古人的学习方法很值得借鉴

5、。清人唐彪说：“文章读之极熟，则与我为化，不知是人之文、我之文也。作文时，吾意欲所言，无不随吾所欲，应笔而出，如泉之涌，滔滔不竭。”确是经验之谈。 5、善于思考，用心感悟 孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”语文学习中应养成良好的思维习惯，不盲目接受未经自己思考的东西，保持学习的主动性。思考问题应深入细致，要多方追问，务求水落石出。在日常生活和学习中，要展开联想和想象的翅膀，让自己的灵感自由翱翔。红楼梦中提到一幅对联：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”意即用心感悟世间万物，而不限于书本知识。 6、勤于练笔，感悟生活 勤于练笔，熟能生巧。经常写作不仅可以提高驾驭语文的能力，还能够理清思路，

6、酝酿和升华感情。高中阶段，应至少每周练习写作两次：生活札记一篇，记录日常见闻及思想感情；读书笔记一篇，一边阅读一边整理，收获更大。要注意把观察能力的训练和感受能力、思考能力的训练结合起来。随文练笔不但形式十分灵活，可长可短，可叙可议，可描写，可抒情，可说明，而且内容也非常广泛，可以海阔天空，无所不谈，但一定要坚持写真事，说真话，抒真情，要表达出自己真实的思想感受，反映出自己独特的观点、看法，真正做到“我手写我心”。经常练笔不仅可以储存知识、积累写作材料，而且可以培养对客观事物的表现力和对自己思想感情的表达能力。 良好学习习惯的养成要有坚强的毅力，要持久地有意识地培养。只要有决心，良好的习惯就一

7、定能养成。这对人的一生将是一笔巨大的财富，终身享用不尽。 二、讲究正确的听课方式 听课是学习过程的核心环节，是学会和掌握知识的主要途径。课堂上能不能掌握好所学的知识，是决定学习效果的关键。功在课堂，利在课后，如果在课堂上能基本掌握所学的基础知识和技能，课后复习和做作业都不会发生困难；如果上课时不注意听讲，当堂没听懂，在课堂上几分钟就能解决的问题，课后可能要花费几倍的时间才能补上。所以，集中精力听好每一堂课，是学习好功课的关键。 听课时，一定要聚精会神，集中注意力，不但要认真听老师的讲解，还要特别注意老师讲过的思路和反复强调的重点及难点。边听课、边记笔记，遇到没有听明白或没记下来的地方要作些记号

8、，课后及时请教老师或问同学。同时，还要注意听同学对老师提问的回答以及老师对同学回答的评价：哪点答对了，还有哪些不全面、不准确和指出错误的地方，这样也能使自己加深对知识的理解，使自己能判断是非。课堂教学是教与学的双向活动，学生是主体，教师起主导作用，学生要积极、主动地参与课堂教学，听课时，一定要排除一切干扰和杂念，眼睛要盯住老师，要跟着老师的讲述，进行积极地思考，仔细地观察，踊跃发言，及时记忆，抓紧课堂上老师所给的时间认真做好课堂练习，努力把所学内容当堂消化，当堂记住。 下面谈谈听课的几个要求： 1、做好听课前的准备工作 （1）端正态度 学习态度，影响着听课的质量。如果学生对所学的知识不感兴趣，

9、又不明确学习目的，上课只是应付，那他就很难集中注意力，认真思考老师所讲的内容。学生对老师的态度也会影响听课的质量，认为老师课讲得好，就认真听课，认为老师讲的不好，就漫不经心。这样的学习态度，老师下的工夫再大，收效也微乎其微，到头来吃亏的还是学生自己。可见，要想提高听课质量端正学习态度是不容忽视的一个方面，这有赖于树立正确的学习动机，提高自己的思想水平。 （2）调整好状态 有的同学课间活动过于激烈，打闹得浑身是汗，上课铃响后，兴奋劲还没消失；而有的同学课间10分钟也不放过，用来写作业，大脑未得到适当休息，这都会影响下堂课的听课效率。因此，课间活动应做些轻微的运动，散散步，吸收新鲜空气，使大脑得到

10、休息。最后还要调整好上课时的情绪。有的同学对上课有一种消极的厌烦情绪，一上课心里就烦，觉得上课没意思，总盼着快点下课。这样的同学应提高对课堂学习的认识，调整好自己的心理状态，保持一种渴求的心情，盼着上课学到更多的知识。有了这样的身心准备，才能进入理想的精神状态，提高听课效果。 2、学会带着问题听课 孔子说“不愤不启”，孟子说“困于心，恒于虑，而后作”，都是在讲人对解除思维障碍的迫切心理。有了一种迫切解决问题的心理，人们在做事的过程中就会变被动为主动，做事效率无疑会提高。同样，学生带着问题听课，就有了听课的目的性，上课就会主动去探索，或从老师的讲解中寻求到答案，而不再是被动地去接受了，那么听课的

11、时候，自然而然地思想会更加集中，思维也会更加活跃。 3、抓住知识重点，力争当堂掌握 一堂课虽然40分钟，但老师所讲的要点只集中在十几分钟的讲课内容中。老师所讲的东西比较多，学生要抓住重点内容。首先是根据课前预习的情况，重点听自己预习时没弄懂的部分，争取通过教师的讲解，把疑难点解决。其次，要抓住教师讲课内容的重点。要善于抓住教师讲课中关键的字、词、句，注意老师如何导人新课，如何小结，抓住老师反复强调的重点内容。一节课中，重点内容是不太多的。并且老师在课上肯定会着力讲解这些重点，如果学生在听课时，积极思维，当堂掌握一般来说问题是不大的。 另外老师所讲的很多内容都是教科书上没有的，尤其是对疑难句子的

12、理解、对文章结构的分析、对文章主旨的把握，只有全神贯注地听老师讲解才能领会与掌握。所以对于学生来说，认真听老师讲课，学会抓住重点，是学好语文最关键的一环。 课堂学习是学生在校学习的基本形式，学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。因此，学会听课，提高课堂学习效率，是学业成功的关键环节。那么怎样听课才能提高学习效率呢？下面再介绍两种听课的方法： 1、边听边思 “学起于思”，思考是贯穿于整个学习过程中的，在听课中，边听边思考也是一种有效的听课方法。只有把“听”和“思”结合起来，教师和学生才能形成互动，而课堂的价值只有在学生的思考过程中才能真正得到体现。只听老师讲自己不思考，这种录音机式的听课，谈不上

13、真正掌握知识，更谈不上培养创造性思维能力。一般可从这些方面思考：教材的重、难点在什么地方，老师为什么这样处理教材，老师讲的自己是否真正懂了，老师讲的与自己想的有什么不同，这篇课文与其他课文有何异同多问几个“为什么”，多想几个“怎么办”，以思促听，能知其然也能知其所以然。课堂上如果不善于思考，老师的课讲得再好，也是没有好效果的。 2、边听边记 记，就是记课堂笔记。“笔记”是人脑有效的外存储器，是人记忆能力的延伸。课堂上除了要专心听讲外，适当地做笔记，有利于理解和记忆所学知识，促进积极思维，增强听课效果也有利于课后的复习。要做好听课笔记，学生的思维进程必须和老师的思维进程保持一致，必须抛开与听课无关的杂念，思想不能溜号，笔记内容要注意重点、难点、疑点、新观点，听课笔记可以用自己的话，用关键词和线索性语句、提纲挈领地记录。研究表明，做笔记的人比不做笔记的人在测验和考试时成绩要好得多。 总之，王国维先生说，做大学问需有三重境界，“昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路”，此第一境也；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也；“众里寻她千百度，蓦然回首那人却在灯火阑珊处”。此第三境也。只要胸怀大志，为提高语文水平孜孜以求，注意养成良好的学习习惯，上课认真听课，进行有效的学习，那么语文成绩一定会提高。