物质性质的探究教案.doc

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1、课题1.4 物质性质的探究课型新授课教学目标1、 了解物理性质及化学性质的含义2、 体验到科学探究是研究物质的重要方法3、 认识如何探究物质的性质4、 初步学习科学探究的主要步骤5、 感受合作与交流在科学探究中的重要作用教学重点如何探究物质的性质，科学探究的主要步骤教学难点逐步提高学生对探究活动的认识和参与程度教学方法讲解、讨论、演示、练习教学仪器酒精灯、铜片、坩埚钳、火柴、试管教学过程教师活动学生活动复习什么是物理变化？什么是化学变化？判断的依据是什么？镁条燃烧的现象？讨论交流阅读P21讨论，阅读P20引入课题板书一、物理性质和化学性质1、 物理性质总结常见的物理性质有哪些！2、 化学性质引

2、导学生思考接触到的化学性质有哪些板书二、探究金属铜的化学性质演示取铜片，由学生归纳其物理性质教师提出问题：铜片有哪些化学性质？学生猜想、教师归纳提出预测进行分组实验讨论交流学生表达交流教师指导写出文字表达式师生拓展迁移总结探究的步骤：1、 观察与问题2、 假设与预测3、 实验与事实4、 解释与结论5、 表达与交流6、 拓展与迁移引导学生对探究物质的性质，形成一种思维模式。课堂练习布置作业回答阅读思考理解回答思考观察回答理解实验交流表达记录理解练习板书设计1.4 物质性质的探究一、物理性质、化学性质 二、探究铜的化学性质概念 探究过程 文字表达式 实验现象：教学反思探究能力的培养和思维方式的形成还是很漫长的，不可求快！