如何对待上课打瞌睡的学生(转).doc

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1、如何对待上课打瞌睡的学生（转载）一到夏天，由于天气炎热，特别是下午比较闷热，上课就会发现有打瞌睡的学生，而且年级越低打瞌睡的人越多。这样不但影响了课堂教学效果，而且会影响教师的情绪，甚至会使教师大动肝火，让师生关系紧张。那么，面对这种现象，我们怎样做才好呢？老师要从孩子的角度去了解。有的老师认为要课后了解情况，课堂不能占用绝大多数同学的学习时间。我却不这样认为。首先，教师要正确对待打瞌睡的学生。学生打瞌睡大多是因为没有很好的晚休和午休，或是课间体息时运动过激烈，太疲倦所致，这是小学生的正常生理现象，并非学生不爱听讲，不爱学习的表现，教师不必动怒，以免影响自己的上课心情。更不能做出体罚学生的事，

2、要用平和宽容的心态来对待他们。其次，为了防止学生上课打瞌睡，我们在课堂上要加强自己的教学艺术水平，可从下面几方面着手。一、加强课堂刺激度。学生打瞌睡一则是疲倦，二则是课堂刺激不够，因此，教师在课堂中要尽量用声、形、色来刺激学生。“声”即抑扬顿挫的语言、各类录音、音乐等；“形”是各种实物、图片、情境；“色”即多彩的颜色。通过这些刺激来吸引学生的注意力和调动他们参与课堂的积极性，学生乐于其中，大脑高度活跃，自然不会打瞌睡了。二、活动吸引法。课堂中组织一些操作性强的活动，如合作学习、小组探究性学习、小游戏、小表演等，让学生不光是坐在座位上听，还不断的进行讨论交流汇报，学生在不停的动脑动手动口，始终处

3、于运动状态，没有机会打瞌睡。三、故事吸引法。学生大都爱听故事，所以我们可以准备一些动听的小故事，或是章节性强的故事，并在上课伊始告诉学生如果课堂中表现好将会讲故事给他们听，这样一来，学生由于期待心理，自然会精神百倍。课堂中待到学生有些困倦时，就及时把准备好的小故事讲给他们，或是讲一个长故事的一章节，告诉他们后面的将在下节课中讲，给学生留下一个悬念，这样学生不但会振作起精神来而且会期待着下节课呢。除了老师讲故事外，也可让学生准备故事讲给同学们听，效果也非常好。四、竞争激趣法。将学生按组为单位成立为竟赛小组，根据课堂中的表现进行评比，表现好的小组可得到笑脸图案，表现不好的则给画上哭脸，还可评出最佳

4、发言奖，最有创意奖，最佳表演奖等。这样一来，学生们为了自己小组获胜，便会精神高度集中，而且互相督促，互相提醒，也可以有效的防止学生打瞌睡。上面的方法着重加强了课堂中的趣味性，能促进学生积极参与到教学中来，为防止学生打瞌睡做好了铺垫工作，但是，尽管如此，却依然有个别学生昏昏欲睡，对于那些已经打瞌睡的学生，我的做法是：1、提问激醒。让正在打瞌睡的学生起立回答老师提出的问题，这时由于学生没有听讲肯定答不上来，内心一着急睡意早没了。2、活动唤醒。让正在打瞌睡的学生为同学们表演一个小节目，或是参加一个小游戏，让他们活动一下，不但课堂气氛更活跃，而且能使他们快速清醒。3、幽默笑醒。对正在打瞌睡的学生，轻轻的叫醒他们，并用一些幽默的话批评他，在这种快乐又不伤害学生的语言中，让他们知道打瞌睡的危害，并为之一笑，自然睡意全消。4、善意吓醒。我们都有这样的体会，如果睡意正浓，忽然被别人一吓，顿时便没有了睡意。对于正在打瞌睡的学生，我们也可轻轻吓他一下，让他的睡意在这一吓中跑得无影无踪。除了课堂中多下功夫外，课外的工作也不能少。我们要仔细询问了解爱打瞌睡的学生的真正原因，指导他们的科学的休息和课间运动，帮助他们养成良好的作息习惯。并取得家长的合作，排除各种人为因素对学生体息的干扰，使学生能很好的体息，从根本上解决问题。