4、角的画法.doc

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1、小学数学 四 年级角的度量导学案班级： 四年级1班 组名： 姓名： 使用时间： 学科数学教师王会萍课型问题解决课课时1学习内容角的画法审批人及时间学 习目 标掌握用量角器画角的方法，能用量角器画指定度数的角学 法指 导1、自学课本第42页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。重 点难 点重难点：能用量角器画指定度数的角。导 案学 案新课导入明确目标一、学前准备。（4分钟）1在上一课中，我们给角分了类，你还记得吗？2怎样使用量角器测量角度？3我们使用量角器测量了三角尺各角的度数，你还记得吗？第一把三角

2、尺三个角的度数分别是 、 和 ，第二把三角尺三个角的度数分别是 、 和 。4平角 = 周角 = 二、自主学习，合作探究。（21分钟）我们会用量角器测量角的度数，也要学会按要求使用工具画角。1画特殊度数的角。（8分钟）思考：你能利用手中的工具准确地画出一个60的角吗？把你想到的方法与小组同伴交流一下，看谁的方法更好。写下你使用的方法，并且把角画出来。注意：画完角后，还要给角画上“圆弧线”，标注度数。说明：画60的角，比较理想的方法是使用“三角尺”，你的方法和老师的一样吗？ 思考：使用三角尺还能比较方便地画出哪些度数的角？ 2画指定度数的角。(8分钟）尝试自学走进文本组内交流预习检测展 示汇 报交

3、 流互 动除了使用三角尺之外，还有什么工具能让我们准确地画出65的角呢？仔细阅读教材第42页中间的内容，你能描述用量角器画角的方法吗？与小组成员交流一下。把你在小组内讨论的操作方法按照老师的提示补充一下吧。第一步，画一条 ；第二步，把量角器的 与 重合，把量角器的 与 重合；第三步，在量角器60的刻度处 ；第四步，把 连接起来。现在使用量角器在下面画出65的角，与小组成员互相检查并且画正确后再画一个150的角吧。展示交流。（5分钟）三、达标检测。（15分钟）1.使用量角器画角。65， 15， 90， 1402.选择合适的方法画角。30， 80， 105， 160典 型事 例精 讲点 拨训 练检 测达 标反 馈小 结提 升反 思评 价个人收获我学会了：（ ）。我在 （ ）方面的表现很好，在（ ）方面表现不够，以后要注意的是：（ ） 。本节课我为本组赢得了（ ）分校长寄语：乐于合作 勤于思考 教师寄语：活泼开朗 积极探索