农村学校英语教育现状.doc

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1、农村小学英语教育现状 在当今社会，英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，也是世界上最广泛使用的语言，在国际交流中扮演着非常重要的角色。对于我们中国人来说，这也是极其重要的。现在的很多外国企业在中国成立了子公司，他们需要很多的优秀人才。但是如果不懂英语，就很难进入这些公司工作。另外，随着近年来世界范围的信息高速公路的高速发展，世界进入了信息社会和网络世界，英语在这里扮演了很重要的角色，因为网上百分之九十以上的信息是英语(最新资料应该是70%以上)。我们要想在激烈的竞争中占据优势，就必须懂得英语，以便及时了解国外的动态，吸取其先进经验，以扩大我们的优势。现在国家大力支持英语教育事业，社会上也是积

2、极的响应。比如有“疯狂英语”、“新东方”等等。在学校，也是上至大学，下至小学、幼儿园都开设有英语这门课程。从表面上来看，学习英语的热潮是狂涨不落。但是，实事是如何的呢？在我国，城市教育远远超过了农村教育。对于英语的教育来说也是一样的。现在的城市学生从幼儿园就有英语教学，小学就有英语加强班等等。而农村的情况就不容乐观。暑假期间，我对我镇的部分农村小学的英语教育现状做了一个简单调查。调查发现，农村的英语教育普遍存在这样的情况：1.学生学习英语的兴趣很大，家长很支持大部分（约82%）小学生觉得学习英语很有趣，认为学好英语不仅对自己的未来有帮助，而且觉得学好英语，在同伴面前很风光（实际）。家长则认为既

3、然英语课本都已经买了，而且都学一门语言对孩子以后就发展有很大的帮助，就应该大力支持孩子们的英语学习。2.学校基本上（约87%）没有英语教师，上英语课的大都是一些相对年轻的其他科任老师3.老师上课热情不高，常常没有上英语课由于小学教师的师资严重不足，英语专业的教师屈指可数，英语教师工作量普遍过重，一般都要担任多个班和跨几个级的教学，甚至兼教语文、数学等科目，由于工作量过大，老师在教学活动中显得有点力不从心，教学热情大大减小。4.上级教育部门不积极强调，没有采取积极措施上级相关教育部门对于小学英语教育没有相关积极的政策，既没有积极引进英语教师，也没有在英语教学方面加强监督管理与督促。在经费方面也没有补给，导致很多小学上课连录音机也没有，英语教学难以进行。5.学校不重视，基本上就不把英语当做重要的科目，也没有设置相关的考试。学校领导认为英语不是学生升学的必考科目，没有必要花费老师的精力上课，而应该把注意力集中在语文数学两个考试科目上。学校开设英语课只是为了应付，这从根本上就造成了一个教学误区。6.学生的英语基础很差。由于上课少的原因，尽管学生对英语的学习兴趣很浓，但是学生的英语还是很差。五年级的学生连最基本的音标都还不会。而学生最熟悉的也不过“hello”、”how are you”、”I am fine”这样几句简单的句子。