七语4导学案.doc

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1、 千阳县南寨镇中学课改实验 优化教学模式构建高效课堂 班级： 姓名 ： 组名： 4、散文诗两首荷叶母亲 冰心学习目标（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！）1、有感情地朗读诗文，体会诗的写作特色。2、理解诗的思想内容，感受伟大的母爱。预 读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。）一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。1、了解一个故事：5.12汶川大地震中，在都江堰一处坍陷的民宅上，一位已经死亡了的母亲保持着双膝跪地、双手扶着地支撑着自己身体的姿势。她的身下有个三、四个月大的孩子，孩子安然无恙。已经死亡了的母亲的手机屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记

2、住我爱你。”这位伟大的妈妈伟大无私的母爱，让所有在场的战士和医生等救援人员泪流满面。你能说说是什么力量让母亲当时会有如此坚韧的毅力吗？ 2、冰心：二、快速默读课文，初步了解课文内容。标出生字词，查阅工具书注音释义。1、注音：并蒂 姊妹 莲蓬 菡萏 攲斜 荫蔽 白瓣儿 徘徊2、释词：繁杂繁密 遮蔽荫蔽三、文中写了莲花、荷叶、母亲，说说文章最主要要赞美的是哪一个呢？思 悟（相信自己，我能行！）一、为什么要写与祖父赏莲？二、为什么46段中作者情绪的变化总是和花的处境的变化呼应着？三、荷叶何以让作者联想到母亲？这种写法叫什么？四、文章本是写母亲，但又写了荷叶。试说说写了荷叶和不写荷叶对表现母亲形象的影

3、响。检测题（我努力我进步，我成功我快乐！）1、 填空：冰心，原名 ，福建长乐人，现代著名 。代表作有 、 、 等。2、作者花大量的笔墨写莲花和荷叶，对赞美母亲有什么作用呢？ 3、文章结尾一段运用了什么修辞方法？全段在全文中起什么作用？ 4、文章结尾一段运用了什么修辞方法？全段在全文中起什么作用？ 拓展延伸（坚信自己，我真行！）一、母爱是世界上最伟大的一种感情，也最能集中地体现亲情，所以在中外文学史上，母爱是文学作品中一个永恒的主题。提起它，我们的脑子里就会涌现出许多关母爱的语句，请同学们交流搜集的有关母爱的语句。二、课外阅读（人的差异在于业余时间。）见练习册p62自我评价： 小组评价： 教师评价：教师寄语：你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想！ 八年级语文下册（人教版）