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1、国培科研修成果通过这次“国培计划”远程项目的培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,深刻的体会到自己现在的知识是多么的贫乏,自己有很太多的东西要去学习。应该怎样成为一个受学生欢迎、喜爱的数学老师呢?怎样才能让学生提出问题?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围,建立平等、民主、信任的新型师生关系?我认为要解决的问题还很多,还需要自己不断的积累,不断的去学习。不断的在实践中转变自己的思想、方法等等。新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战,所以必须认真学习新数学课程标准,把最新的知识理论投入到实践中去。要把握好新课标提出的要求,教给学生需要的,不再刻板的教学。在这参加培
2、训的日子里,我对教学的认识也有了以下的改变。一在以前的教学中,我只注重学生的成绩,只要让学生学会知识,提高成绩就好。没有关注到学生更深层次的需求,通过这次国培的培训及听了专家的讲解、看视频等,使我对新教育理念有了进一步的理解。首先,教育学生,要从爱出发。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你。爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法
3、,因材施教。要树立以学生为本的基本理念,建立民主、平等、和谐的师生关系,采用互动的课堂教学模式,激发学生的创造动机,启迪学生的创新精神,促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。面对全体学生,关注每一个学生的发展,为促进全体学生的发展努力。因此,教师关爱学生要全面、公平。现在的还要时时为自己充电,学习新课程标准下的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,根据教材的特点和学生的实际情况设计每一堂课,真正让学生自觉地、带着主人翁的态度积极参与到学习的全过程中,增强学生学习数学的愿望,提高学生数学学习的能力。二、没有参加培训前,课堂的教学都主要
4、是采取教师讲,学生听的教学模式,师生之间甚少互动,学生被动的接受所教学的知识。通过国培培训,我意识到我们要改变教学模式,还要培养以学生为主体的探究式教学模式,改变过去“满堂灌”,学生被动接受知识的教学方式。让学生通过探究式学习,促进学生学习方式的转变,倡导学生自主学习,合作学习,探究式学习。教师要如何设计课堂、创设问题的情境,使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、贴近身边的生活而又充满着人情味,作为数学老师的我要关注学生的任何一个微小的动作所代表的含义。要身临其境的和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。让学生不是被动地接受知识,而是主动地参与到探
5、究学习活动中来,亲身经历科学探究的过程,了解知识的形成过程,主动去构建知识。在探究过程中,注意挖掘学生的潜能,培养学生创新思维和创新能力,让学生在探究学习中获得成功的体验,构建高效课堂。还要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。因此,我今后要转变角色,以学生为主,做学生自主学习、合作学习的促进者。三、积极的参加校内、校外的听课、评课,取长补短,学习别人优秀的教学方法。不断提高自己的业务水平。上周中我教学了运算律这一课,在上课之前跟其他老师研究讨论了它的教学方案,大家觉得很不错,在实践环节,教研组的同事听课评课一丝不苟,虽然听到的表扬多。改进部分少。我依然感受到一种鼓励和支持。感觉很好。这就是我们积极参加研讨的意义吧。不断的改进,不断的进步,需要我们下更多的功夫。 本这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训,带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问,同时又是一门高超的艺术,需要我们不断去研究,不断地去反思,不断地去提高。所以努力运用所学的知识和技能化解课改下的困惑和烦恼,在以后的教学中将所学的理论不断实践,不断提高。实现高效课堂,尽自己的最大能力为学生做的更好点。在未来的教学中我会更加努力在实践中应用国培学来的知识。在实践中丰富所学。在学习中不断实践。
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