8的乘法口诀2王淑芳.doc

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1、“自主、真实、有效”课堂教学设计学科数学年级二年级第 六 单元课时2课题8的乘法口诀练习学校八小备课人王淑芳教学内容分析巩固8的乘法口诀，达到熟练运用。加深对8的乘法口诀的理解及应用。教学目标1、用不同方式巩固8的乘法口诀，能够比较熟练地进行计算。2、进一步掌握8的乘法口诀，用8的口诀解决实际问题。教学重点难点重点：能熟练背诵8的乘法口诀。难点：能解决一些实际问题。教具学具准备主题图、口算卡、小黑板教学设计思路含教法设计、学法指导1、在教学中通过让学生充分利用巩固8的乘法口诀经过小组合作的方式解决简单的实际问题，以突破难点。2、通过组织形式多样的活动来巩固8的乘法口诀，让学生在乐中学，激发学生

2、的学习兴趣，提高学生对乘法口诀的记忆效率。第 课时教学环节教学内容与师生活动二次备课课始一、复习1、开火车，对口了令。2、背一背。巩固8的乘法口诀，达到熟练运用。课中二、拓展练习4、第13题运用8的乘法口诀解决实际问题，引导学生独立解答，先让学生集体讨论，然后同桌或小组交流订正。5、第14题求一个数的几倍是多少的现实问题，要让学生自己去找联系解决问题。应先引导学生明白题意，再画示意图，帮助解答。1、 每辆车限坐乘客8人，现在有26位乘客，3辆车能坐得下吗？2、 商场里有一种袜子每双3元钱，妈妈有20元，想买6双这样的袜子，她带的钱够吗？3、 24=16=4、 6+=30=（ ）课尾三、课堂小结今天你有什么收获？学生自由发言板书设计 8的乘法口诀把口诀补充完整。（小黑板） 三八（ ） 七八（ ） （ ）八四十 （ ）八得八 （ ）八三十二 八八（ ） 六八（ ） （ ）八六十四