2022年心理咨询师三级.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 09年 11月 2022年 11月份劳动和社会保证部国家职业资格全国统一鉴定 职业 : 心理询问师 等级 : 国家职业资格三级一、职业道德基础理论与学问部分 一 单项挑选题 第 18 题 1、道德评判是人们依据肯定的道德原就和规范,对自己和他人的言行所进行的 A “ 荣” 与“ 辱” 的判定 B “ 真” 与“ 假” 的判定 C “ 有” 与“ 无” 的判定 D “ 美” 与“ 丑” 的判定2、我国社会主义道德的基本原就是 ；B 正义、公道、忠恕 B 利己主义 A 爱国主义 C 功利主义 D 集体主义3、职业活动内在的道德准就是 ； A 慎独、

2、克己、复礼 C 无私、仁爱、贡献D 忠诚、审慎、勤奋4、以下说法中,符合“ 公道” 本质要求的是 ；A 见仁见智,不存在普遍认可的公道 B 执行领导的打算是从业人员坚持公道的根本依据 C 千人一样、万人一律的一视同仁表达了公平的本质要求 D 坚持人格上的公平是实践公平职业规范要求的重要原就 5、我国社会主义职业道德的核心是 ；以人为本 B 为人民服务 A C 团结协作 D 集体利益至上6、关于职业化治理,正确的说法是 ； A 职业化治理是一种主要靠直觉和敏捷应变来从事职业活动的治理方式 B 职业化治理是一种以绩效结果为导向而不再强调过程治理的治理方式 职业化治理要求员工在合适的时间、地点,以合

3、适的方式做合适的事 C D 职业化治理特别留意人性化的需要,而不是一味强调僵硬标准的治理7、俗语说,“ 树挪死,人挪活” ；你对这句话的懂得是 ； A 只有多经过几次“ 跳槽” 的经受,才能更好地进展自己 B 假如个人的潜能在某一岗位上无法充分释放,就可以考虑调换岗位 C 忠诚于企业,时时调整自己的心态 D 树虽然不行以任凭移动,但人需要时时调换岗位8、同事间建立信任关系,合宜的做法是 ；A 要敢于当面批判同事的不当言行 B 同事间相互认同 C 恩威并用,以威信促信任 D 敢于两肋插刀,赴汤蹈火 二 多项挑选题 第 91 6 题 9、某员工将“ 乌鲁木齐” 的字样写成了“ 鸟鲁木齐” ,结果给

4、企业造成很大经济缺失；这一事例说明 ；1 / 24 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - A 该员工做事总是粗枝大叶B 无论怎样强调敬业精神都不过分C 细节影响得失 D 严格治理特别重要10、对于从业人员而言,讲求“ 信用” 包括 ；A 择业信用 B 岗位责任信用C 离职信用 D 物质信用11、以下做法中,符合领导对员工信任的要求的是 ； A 不强制下属工作 B 常常征求下属的看法 C 善于从下属的角度考虑问题D 下属显现工作失误时,不予惩罚12、从业人员做到践行“ 公私分明” 的详细要求是 ； A 要有法律意识 B

5、要有慎微意识 C 要有大局意识 D 要有利己意识13、彼得 圣吉说,“ 真正的自由绝非摆脱束缚的自由,而是制造我们之所真心之所憧憬的自由；” 你对这句话的懂得是 ；A 不用摆脱束缚也能够获得自由B 自由都是相对的C 自由是靠制造性的实践活动取得的D 自由是一种主观想象14、在职业活动中,践行“ 节省” 规范的详细要求是 ； ； A 疼惜公物 B 节省资源 C 艰苦奋斗 D 节衣缩食15、在职业活动中,践行“ 合作 规范的详细要求是 ； A 求同存异 B 互助协作 C 委曲求全 D 防止竞争16、在职业活动中,践行“ 贡献 规范的详细要求是 ； A 尽职尽责 B 敬重集体 C 劳而不求得 D 只

6、求社会精神劝慰二、职业道德个人表现部分 第 1 7 25 题 17、假如你见到领导总有那么一点恐惧感,你认为产生这种感觉的缘由大致是A 领导有犀利的目光B 领导握着员工“ 生杀予夺” 的权力 C 领导脾气太大 D 与领导接触少18、假如你平常要好的同事告知你他本人的隐秘,说他的文凭是伪造的,但没有其他人发觉这个隐秘,你会 ； A 感到惊奇,但又不知如何帮忙他 B 劝他向公司说明情形,劝慰他,只要有才能,文凭是次要的 C 劝告他向公司主动说明情形 D 认为他是一个缺乏诚信的人,以后逐步削减和他的接触19、某高校生期末考试时作弊,被监考老师当场抓获；考试一终止,他便找到老师,又是赔礼,又是忏悔；老

7、师在这次交谈中仍明白到,这位同学来自偏远山区,家境极其清贫,父亲卧病多年；假如你就是他的监考老师,你会 ； A 觉得考生可怜,怜悯并放他一马 B 狠狠批判一通,替同学瞒下考试作弊之事2 / 24 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - C 把这事交给学校考试监督治理委员会处理 D 提示考生,假如找有关领导商量或许管用20、假如你得到这样一就消息,它证明了你所敬重、追捧的某位消遣明星代言了虚假广告,你会 ； ；50 元钱观看,竟 A 认为那是公司的事情,与明星无关 B 即使他代言虚假广告,自己依旧喜爱他 C 无论如何,自己

8、宁愿信任那条信息是假的 D 以后不再喜爱这位明星2 l 、每天上班时,你的心情一般会是 ； A 憧憬的 B 平淡的 C 担心的 D 抑郁的22、对自己目前所从事的工作,你的感觉是 ； A 难以应对 B 太忙太累 C 得心应手 D 仍过得去23、以下选项中,与你的情形最接近的选项是 ； A 只要兴奋,就会喝几杯,直到喝醉为止 B 心情不顺时,准得找个地方出出气 C 只要伴侣要求帮忙,不管干什么都会拼命上 D 只要挣钱多,干什么都行24、你在回家的路上,偶然遇到一个被撞伤的人,别人都匆忙过去,你会 A 与其他人一样,赶忙躲闪过去 B 远远地站在一边观望,看看情形究竟怎样 C 拨打 120、l l

9、0之类的电话 D 不管怎么样,把他弄到医院再说25、某部新上映的电影大片的宣扬海报铺天盖地,你看过海报认为值得一看；结果花了然没有看出个子丑寅卯,你会 ； A 认为那些极富宣扬之能事的大片都不太好 B 下定决心,以后再也不看大片了 C 觉得自己的水平太低,竟然连大片都看不懂 D 认为自己今后对大片的宣扬应当理性一些其次部分理论学问26、人们在知觉外部事物的时候,会把一部分物体当作对象,其它部分当作背景,这说明知觉具有 ； 关系；A 整体性 B 挑选性C 懂得性 D 恒常性27、短时记忆的容量一般为 个工程； A 59 B 37 C 71 1 D 91 3 28、全部社会化的前提是 ； A 性别

10、社会化 B 政治社会化 C 道德社会化 D 语言社会化29、信息假如唤起人们的恐惧心情,一般有利于说服；恐惧和说服成效之间是 A U型曲线 B 线性 C 倒 U型曲线 D 指数曲线3 / 24 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 30、婴儿产生深度知觉的年龄一般是 ； A3 个月 B6 个月 C8 个月 D1 2 个月3 l 、影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是 ； A 外表长相 B 环境因素 C 交往才能 D 智力因素32、产生于主观空间内的幻觉是 ； A 真性幻觉 B 假性幻觉 C 主观幻觉 D 脑内幻觉33

11、、人在经受压力大事时并不感到孤独无助,这可能是 ； A 认知支持系统的作用 B 心理调剂才能强 C 社会支持系统的作用 D 压力适应才能强34、人格测验不包括 ； AEPQ B16PF CCRT DMMPI 2 3 5 、测验题目对有关行为取样的适用性是 ； A 内容效度 B 构想效度 C 效标效度 D 区分效度36、心理询问中,对于资料综合评估的主要内容不包括 ； A 将主诉、临床症状、心理测评结果进行分析比较 B 对主因、诱因与临床症状的因果关系进行说明 C 按现行的症状诊断标准,进行鉴别诊断 D 确定临床症状在症状分类中的位置37、对于心理询问师,可不必着重强调的条件是 ； A 自知之明

12、 B 善于容纳他人 C 身体健康 D 自我平稳才能38、以如何挑选职业为主题的会谈是 ； A 治疗性会谈 B 询问性会谈 C 危机性会谈 D 矫正性会谈39、对心理询问的正确懂得是 ；A 心理询问对某些问题不肯定能起作用 B 与心理有关系的问题都应完全解决 C 心理询问师要对解决求助者的心理问题作承诺 D 心理询问师要对不能解决的问题供应指导看法40、内容反应的含义是心理询问师 ； A 说明心理问题的缘由 B 说明心理问题的内容 C 反馈求助者的谈话内容 D 反馈求助者的主要情感4 l 、自我治理程序依据的原理是 ； A 投射技术 B 操作条件反射 C 关注技术 D 经典条件反射42、由于心理

13、询问师在价值观上的偏见而形成的询问关系不匹配属于 A 忌讳型 B 冲突型 C 欠缺型 D 敏锐型4 / 24 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 43、中国比内测验的适用年龄是 ； A2 1 4 岁 B2 1 8 岁 C6 1 4 岁 D6 1 8 岁44、 SCL-90 评定的症状应当发生在 ； A 一年内 B 一月内 C 一周内 D 任何时间45、正常人一年内的 LES总分不超过 20 分的比例大约是 ； A99 B95 C90 D80 46、依据睡眠中脑电波的变化,可以将睡眠过程分为 个阶段； A6 B3C5

14、D4 47、遗忘的进程一般是 ； A 先慢后快 B 倒 U 型曲线 C 先快后慢 DU 型曲线48、社会行为是由 引起,并对社会产生影响的反应系统； A 社会因素 B 现实生活 C 四周环境 D 即时情境49、一般来说,人在 情感体验最为深刻； A 身体运动 B 身体接触 C 目光接触 D 身体欠安50、詹姆士的自尊公式是 ； A 自尊 =胜利自信 B 自尊 =胜利抱负 C 自尊 =自信抱负 D 自尊 =抱负胜利51、第一进展加速期是指 ； A 从诞生到幼儿期 B 从幼儿期到童年期 C 从童年期到青春期 D 从青春期到青年期52、处于感知运动阶段的儿童的特点主要是 ； A 只限于对当前直接感知

15、的环境施以动作 B 开头能够运用语言或符号来代表他们经受的事物 C 获得了守恒概念 D 思维具有可逆性53、正常和反常的心理活动是 ；A 可以相互转化的 B 无法进行分析的 C 可以直接测量的 D 无法间接测量的54、兴奋性思维联想障碍的一种常见形式是 ； A 思维奔逸 B 思维散漫 C 被洞悉感 D 妄图心境55、在次序量表中,变量具有 ； A 相等单位 B 确定零点 C 等级 D 可以做四就运算56、第一使用智力年龄概念的是 量表 A 比内西蒙 B 韦克斯勒 C 斯坦福比内 D 瑞文5 / 24 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 24 页精选学习资料 - - - -

16、- - - - - 57、行为主义心理学的先驱人物是 A 冯特 B 科勒 C 斯金纳 D 华生58、在整理临床资料时,应当对来自求助者亲友和中介人的资料 A 进行牢靠性验证,并做必要的说明 B 直接使用,并作为重要的参考依据 C 先行挑选,防止对求助者构成损害 D 留意排序,不对求助者形成示意59、对求助者做出严峻心理问题诊断前,应当分析求助者 A 是否有严峻精神病家族史 B 是否有器质性病变作基础 C 其症状能否专心理学理论来说明 D 其症状能否被心理询问师所懂得60、询问的终极目标与详细目标的关系是 ； A 从终极目标着眼,从详细目标着手 B 以详细目标为指导,实现终极目标 C 从详细目标

17、着眼,从终极目标着手 D 由详细目标动身,确定终极目标61、在讲话程度上,最常见的阻抗表现形式是 ； ； A 寡言 B 缄默 C 赘言 D 抵触62、在合理心情疗法中,对“ 黄金规章” 的正确懂得应当是A 别人必需喜爱我,接受我 B 我对别人怎样,别人必需对我怎样 ；C C 像你期望别人如何对待你那样去对待别人 D 像别人期望的那样,去好好对待别人63、中国比内测验采纳的离差智商的平均数为100,标准差为 A 15 B 16 17 D 18 64、 EPQ的记分步骤并不包括 ； A 数出 Q量表原始分数 B 获得各量表原始粗分 C 用原始分转换T 分数 D 制作 EPQ量表剖面图65、肖方案的

18、“ 应对方式问卷” 的记分主要采纳 ； A 总分 B 积极应对分 C 因子分 D 消极应对分66、依据马斯洛的理论,实现自我抱负的需要属于 ； A 生理需要 B 生长性需要 C 成就需要 D 自我价值需要67、依据已知的信息和熟识的规章进行的思维称为 ； A 发散思维 B 规律思维 C 辐合思维 D 抽象思维68、社会行为公式B=fP ,E 中, E 的含义是 ； A 行为B 函数关系 C 个体 D 个体所处的情境6 / 24 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 69、自尊是个体对其 进行自我评判的结果； A 社会角

19、色 B 自我概念 的猜测； C 自我意识 D 自我价值70、对可控性因素的归因,使人们更可能对行为做出 A 精确 B 变化 C 稳固 D 系统71、皮亚杰认为影响儿童心理进展的基本因素包括 ； A 成熟、体会、社会环境和平稳 B 图式、同化、顺应和平稳 C 图式、物理体会和数理规律体会 D 成熟、体会、同化、顺应72、干预和训练感知才能进展的关键期是 ； ； A 婴儿期 B 幼儿期 C 胎儿期 D 童年期73、在人本主义看来,“ 存在焦虑” ； A 存在与责任的冲突 B 存在与潜能的冲突 C 潜能与本能的冲突 D 本能与社会的冲突74、心理健康询问的主要工作对象是各类 ； A 心理不健康状态

20、B 反常心理状态 C 功能性机能失调 D 神经过程紊乱75、编制世界上第一个正式的心理测验的学者是 ； A 高尔登 B 比内 C 卡特尔 D 奥蒂斯76、在不同时间内用同一测验重复测量同一被试者,所得结果的一样程度称为 A 信度 B 效度 C 难度 D 区分度77、性行为问题按严峻程度从弱到强可分为 ； A 性行为失调、性行为障碍和性行为变态 B 性行为失调、性行为变态和性行为障碍 C 性行为变态、性行为失调和性行为障碍 D 性行为障碍、性行为失调和性行为变态78、临床诊断最基本的技能是 ；A 建立和维护恰当的询问关系 B 熟识各阶段工作程序和方法C 查找引发临床表现的关键点 D 把握好诊断要

21、点和鉴别要点79、对青年人来说,高强度刺激通常情形下是指 ； A 刺激强度超过阈限 B 超过个人耐受力极限的大事 C 刺激频率突然增加 D 关系到个人进展前途的大事80、积极关注指的是 ； A 关注求助者的身体状况 B 关注求助者言行的积极面 C 关注求助者的负性心情 D 关注求助者对询问师的态度8l 、参加性技术不包括 A 倾听 B 内容反应 C 面质 D 情感反应82、在合理心情疗法的修通阶段最常用的方法是 ；7 / 24 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - A 行为技术 B 合理心情想象技术 C家庭作业 D 与

22、不合理信念辩论83、在施测中国比内测验时,主测者与受测者的位置关系应是 ； A 并排坐 B 呈 90 度角 C 面对面 D 呈 120 度角84、不属于 EPQ重量表的是 AE 量表 BD 量表 CP 量表 DN 量表85、按中国常模结果,SDS标准分的分界值为 分； A43 B53 C62 D72 二、多项挑选题 86 125 每题 1 分,共 40 分；每题有多个答案正确,请在答题卡上将所选 答案的相应字母涂黑；错选、少选、多项,均不得分 86、需要 ； A 是有机体内部不平稳状态 B 是人对客观外界事物的态度的体验 C 表现为有机体对内外环境条件的欲求D 是激发并维护个体活动的内部动力8

23、7、以下说法中正确选项 ； A 敬重孩子,给孩子肯定的自由,有助于提高孩子的自尊水平 B 挑选相像的人进行社会比较,有利于增加自尊 C 自尊是一种缺失性需要 D 胜利的行为反馈可提高个体的自尊水平88、处于前运算阶段的儿童具有的特点包括 ； A 泛灵论 B 自我中心 C 思维的可逆性 D 把握守恒89、“ 老年丢失期观” 认为老年期丢失的内容包括 ； A 心身健康 B 爱好爱好 C 社会角色 D 生活规律90、焦虑性人格障碍的特点是 ； A 总是感到担心 B 对他人看法过分敏锐 C 一贯猜疑偏执 D 习惯性夸大潜在危急91、按测验的功能,可将测验分为 ； A 智力测验 B 特殊才能测验 C 人

24、格测验 D 投射测验92、自我防备机制 ； A 是由于个体把焦虑当成一种危急或不开心的信号而产生的 B 源于自我在承担本我的欲望和现实要求而产生的双重压力 C 是为了调整本我欲望与现实之间的冲突 D 是为了抵挡来自他人的负性评判所实行的应对方式93、少年期性心理询问的主要内容包括 ； A 帮忙有性过失的少年 B 增强成人的性学问 C 改进成人的性训练状况 D 帮忙少年意识到两性差别和两性关系94、说明、归纳和验证临床资料时,应当重点分析 ； A 其他人对求助者的评判 B 询问师对求助者的评判8 / 24 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 24 页精选学习资料 - - -

25、- - - - - - C 求助者所处环境条件 D 求助者个体方面情形95、认知行为治疗程序吸取了 ； A 行为技术及合理心情疗法中的成分 B 积极关怀技术的成分 C 心情技术及系统脱敏疗法中的成分 D 精神分析技术的成分96、阻抗产生的缘由中,来源于求助者方面的包括 ； A 生理功能的严峻失调 B 成长带来的某种痛楚 C 机能性行为失调 D 抵抗询问的动机97、 MMPI的适用范畴是 的人群； A 年龄 1 6 岁以上 B 年龄 10 上C 学校毕业以上文化水平 D 中学毕业以上文化水平98、 SCL90 考察受测者敌对表现的角度包括 ； A 感知 B 思维 C 情感 D 行为99、留意的特

26、点包括 ； A 指向性 B 目的性 C 集中性 D 长久性100、G 奥尔波特认为,社会的存在,也就是他人的存在方式包括 ；A 现实的存在 B 想象的存在C 隐含的存在 D 虚拟的存在101、关于自我 self,正确的说法包括 ； A 是个体自我知觉的体系与熟识自己的方式 B 也叫自我意识 C 是个体对自己存在状态的认知 D 是个体对其社会角色进行自我评判的结果102、处于他律道德判定阶段的儿童的特点包括 ； A 进行道德判定时主要依据行为的物质后果 B 进行道德判定时不考虑行为者的主要动机 C 道德判定受儿童自身以外的价值标准所支配 D 已形成儿童自己的主观价值标准103、成人思维的特点主要

27、表现为 ； A 辨证性 B 相对性 C 有用性 D 抽象性104、正常心理活动能保证我们 ； A 顺当适应环境 B 维护生理机能 C 进行人际交往 D 熟识客观世界105、属于标准分数常模的是 ； A 百分等级 BT 分数 C 比率智商 D 离差智商106、儿童心理障碍包括 ； A 多动 B 余外动作 C 缄默 D 仿照动作107、对症状的自知是指求助者 ； A 能否供应与询问亲密联系的资料 B 能否熟识到自己的心理行为反常 C 对自己的心理行为反常怎样说明9 / 24 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - D 对自己

28、经受的重大大事怎样说明108、面质技术也称 ； A 质疑 B 对抗 C 指责 D 正视现实109、阳性强化法的操作步骤包括 ； A 明确治疗的靶目标 B 监控靶行为 C 设计新的行为结果 D 实施强化110、在 CRT的记分系统中,采纳了 ； A 标准九分 BIQ 分数 C 标准特别 D 百分等级111、16PF的高分与低分的范畴分别为 ； A1 分 2 分 B1 分 3 分 C8 分 10 分 D9 分 10 分112、瞬时记忆的编码方式包括 ； A 语义 B 感觉后象 C 语音 D 刺激物的形象113、自尊需要包括 ； A 对成就、优势与自信等的欲望 B 对名誉、支配位置、称赞的欲望 C

29、对归宿感的需要 D 对实现自我价值的需要114、以下说法中正确的包括 ；A 耻辱的个体往往会感到懊丧、自卑等,认为自己对事情的进展无能为力B 健康的耻辱感是个体心理进展的自然结果,是人适应社会、改善自我的一种动力C 内疚者往往有良心上和道德上的自我声讨,并试图做出努力来补偿自己的过失D 内疚感越强,个体心理越健康115、遗传打算论的观点包括 ； A 心理进展是由遗传因素打算的 B 心理进展的过程是遗传素养的自然显现过程 C 环境只能促进或延缓遗传素养的自我显现 D 环境的作用也很大116、学校生学习爱好的特点有 ； A 最初对学习的内容更感爱好,以后逐步对学习的外部活动更感爱好B 最初的学习爱

30、好是不分化的,以后才逐步对不同学科内容产生不同的爱好 C 嬉戏因素在学习爱好上的作用逐步降低 D 嬉戏因素在学习爱好上的作用逐步加强117、意志缺乏者的临床症状包括 ； A 精神活动不和谐 B 自知力不完整C 缺乏应有的主动性 D 生活极端懒散118、按测验材料的性质,可将测验分为 ； A 文字测验 B 主题统觉测验 C 智力测验 D 操作测验119、行为治疗的主要方法包括 ； A 系统脱敏法 B 自我治理技术10 / 24 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - C 厌恶疗法 D 惩罚技术120、心理询问师在会谈中,

31、除了要留意提问的数量和频率,仍应当 ； A 明白所提问题的性质 B 表达询问的特殊风格 C 清晰提问可能的后果 D 呈现自己的人格魅力121、收集求助者资料时环绕的七个问题包括 ； ； Awho Bwhat Cwhy Dhow 122 、移情的类型包括 ； A 正移情 B 假移情 C 负移情 D 泛移情123、英文原版的瑞文测验的类型主要包括 ； A 儿童型 B 彩色型C 标准型 D 高级型124、SA S 的每个工程按症状显现的频度分为4 级评分,其中包括 A 10个正向评分题 B 5个反向评分题 ； C 15个正向评分题 D 10个反向评分题125、肖方案的“ 应对方式问卷” 有6 个重量

32、表,其中包括 A 求助 B 投射C 幻想 D 自责技能部分案例一：一般资料：求助者,男性,l 6岁,高一同学；案例介绍：求助者家在偏远山区,排行老大,有两妹一弟；从小懂事,知道父母种地辛苦,养成了勤俭节省的好品质；成果始终在班上名列前茅；初一开头当班干部,深得老师喜爱；中考时以全县第一名的成果考入市重点中学；为学英语,父母节衣缩食给他买了一台八十多元的小型录音机作为嘉奖；求助者特别疼惜,总担忧会将录音机丢了；但却不幸有一天真的不慎弄丢了；当时特别焦急,处处查找也没结果；也没敢告知父母；他不情愿,幻想着有一天能找到,常常有意识地处处找,无论走到哪都不忘；几个月过去了,知道已经找不到了,但仍是掌握

33、不住自己的行为,反复查找；为此耽搁了时间,同学们也不理解；受此影响,求助者心情烦躁,心情较为低落,常常失眠,吃饭不香,成果也有所下降；心理询问师观看明白到的情形：求助者家境贫寒,家庭负担重,仍有爷爷奶奶需要照管；求助者性格内向,从小懂事,聪慧好学,吃苦耐劳,是全村公认的好孩子；多项： 1、该求助者的症状主要包括 ； A 焦虑心情 B 强迫观念 C 抑郁心情 D 回避行为单项： 2、该求助者行为方面的主要症状是 ； A 强迫计数 B 强迫查找 C 强迫检查 D 强迫询问单项： 3、该求助者内心苦恼最主要的缘由是 ； A 丢录音机 B 内心冲突 C 反复查找 D 成果优良单项： 4、该求助者最主要

34、的性格特点是 ；11 / 24 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - A 勤俭节省 B 个性偏执 C 吃苦耐劳 D 性格内向 ；多项： 5、该求助者产生心理问题的缘由包括 ； A 家境贫寒 B 认知因素 C 丢录音机D 性格因素多项： 6、对该求助者可选用的心理测验包括 ； A SAS B SCL 90 C CRT D WAIS RC 多项： 7、在会谈时需考虑的求助者因素包括 ；A 相貌特点 B 年龄特点 C 性格特点 D 问题特点单项： 8、对倾听技术的错误懂得是 ； A 摸索地听 B 关注地听C 积极参加 D

35、仔细地听多项： 9、初学询问者不适当地运用询问技巧易显现的问题包括 A 询问过多 B 内容反应 C 概述过多 D 情感反应案例二：一般资料：求助者,男性,27 岁,北方某高校在读硕士讨论生；案例介绍：求助者将要硕士毕业,为连续考博士仍是找工作而徘徊；现在高学历人才越来越多,硕士毕业 不肯定能找到一份如意的工作,所以想连续攻读博士学位；但假如再读三年博士,拿到学位就三十多岁 了,于是也想毕业后先去工作、结婚；另外,女友毕业后回了南方的家乡,多次提出让他毕业后也到那里 去,他很不适应南方的生活,为究竟在哪里找工作发愁口相恋四年的女友向他提出最终通牒,假如他硕士 毕业不去她的家乡工作就分手；一个多月来,难以入睡,觉得头晕头昏,食欲下降,人变得消瘦,内心非 常焦虑,学习的效率也有所下降；心理询问师观看明白到的情形：求助者敏锐内向,追求完善,学习努力,人际交往良好；单项： 1 0 、该求助者主要的心情症状是 ； ；心情表现 A 惧怕 B 心情低落 C 焦虑 D 强迫观念多项； 1 l 、该求助者的躯体症状主要包括 ； A 食欲减退 B 头痛 C 体重下降 D 失眠单项： 12、该求助者的病程是 ； A