如何上好作文讲评课 (2).doc

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1、如何上好作文讲评课 红花梁子中心校 李志北 我认为教学中，我们老师要尝试为每一位学生创造实践的机会，让学生人人参与讲评、学会讲评。我们应从以下几点入手。 1、让学生学会自读自评，要让学生理解语言文字，最重要的一条途径是“读”。让学生读自己的作文，读着读着就会发现不当之处。因此，在习作讲评过程中，我们要特别注重培养学生自读自评的习惯。许多同学刚开始读自己的作文时，声音很小，不敢放声朗读，我们要鼓励他们读下去，读清楚。那么、经过一段时间的训练，不但可以提高了学生的朗读能力，更重要的是促使他们在读中发现自己作文中的不足，并能及时修改。 2、让学生学会听读听评,“听”是小学生知识技能形成的重要途径之一

2、。学生如果不会听、不善听，就会严重影响他们的学习效率。因此，习作讲评课上，我们要经常训练学生认真听别人读作文，认真听别人评作文的习惯。听之前，要求学生注意力集中，听的时候要把听出的问题和优点用笔简要记下来，等别人读完说完后作出评价。 3、让学生学会互读互评,习作讲评过程就是帮助学生学习、提高的过程。而合作学习能有效调动学生讨论交流的积极性。心理学研究表明，同伴的建议比教师的评语更直观、更易接受。我们在教学中就要经常安排学生互读互评，让学生学会自主表达自己的观点，学会听取和采纳他人的见解。 总之， 学生之间进行了充分的交流与合作，作文整体水平可能有很大提高。当然，在学生互读互评时，教师应积极参与学生的讨论，发现问题及时解决，最大限度地调动学生的积极性和创造性。