八年级思想品德活动课《让爱住我家》.doc

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1、八年级思想品德活动课让爱住我家 武汉市武珞路中学 雷凯红 教学目标1、知识目标：了解与父母产生矛盾的原因，掌握与父母沟通的基本要领，解决与父母的矛盾2、能力目标：正确认识自己的认知能力，正确理解家长心情的知人能力，与父母沟通的能力3、情感、态度和价值观目标：对父母亲人的爱；对自己正确行为的赞赏，对自己错误行为的后悔和耻辱；体会父母对自己的心情和期待教学重难点本课教学的重点和难点均在于：家庭冲突的解决上。教学过程 暖身活动：课前同学们进教室时放Flash 歌曲让爱住我家活动一：师讲述诺亚方舟的故事，问： 上帝感到人间太险恶，发洪水淹没人间。但感到诺亚很善良，就给诺亚一只船，允许他带走四个人和各种

2、动物的一公一母，如果你是诺亚，你会带走谁？ 这说明什么人对你很重要？ 师总结：从同学们的选择中大部分把爷爷奶奶父母子女放在第一位，说明家对同学们来说非常重要。我们今天的话题就谈让爱住我家，我们先谈谈理想的家是怎样的？ 反思：学生体会到家人对自己的重要性。诺亚方舟活动学生们趣味性很浓， 发言很勇跃，答案各不相同，但相同点都是把家人放在第一位。 有些同学没有讲到家人，提醒老师要注意其与家人的关系。活动二、理想之家发活动单 理想之家 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 1、小组讨论、记录美满的家之必备条件，要求每个同学说一句，不能重复，记录员到黑板上写出，但是必须以：（形容词）的，如：舒

3、服的房间等，或是对妈妈要体贴等的方式表现，并且鼓励同学对家人、及相处的关系描述得越多越好。 2、请同学合作将答案分成：物质条件和家人的相处条件，并且找出每组答案的相似性，如：对家具、爸爸、妈妈、兄弟姐妹的描述，将它们统整起来。而这些就是全班同学心中美满家庭的蓝图。 师总结：美满的家庭要有一定的物质基础，但家人相处和睦，互相体谅，互相关心，同舟共济，即使物质基础差一点，也会慢慢好起来。相反，婚前物质基础很好，不好好经营婚姻、家庭，家庭也会衰败的。 反思：也有个别同学出现逆向思维，如写吸毒的妹妹，打架杀人的哥哥等，老师要表扬其逆向思维好，要尊重每个学生。但要引导出这些行为都是与理想家庭相违背的。有

4、了这些行为就变成痛苦之家了。 活动三、有话好好说寻觅家庭冲突的解决秘方发活动单 最容易发生的家人冲突情境是- 我通常解决的方式是- （设计重点放在如何与父母沟通上） 同学们建议解决的方式-经过刚才的活动，同学们了解美满家庭是怎样的，但现实生活中家往往不是这样美满，有时在家中还是会发生一些争吵或难过的事，如：你考试考差了，又偷看被老师抓到，心里很紧张，焦虑，恐惧，回到家想先玩一下电脑，放松一下，但妈妈很生气要你先去做功课，这时该如何和妈妈沟通？将学生分为父母组和子女组，各小组讨论5分钟，并用小品表演出来。表演后老师进行点拨提升：作为父母要体谅孩子心情，站在孩子的一边，无条件接纳孩子，帮助孩子，作

5、为学生应遵守校规校纪，多与父母交流，请求父母帮助。 请各组讨论出一个最容易发生的家人冲突情境，并讨论出解决的方法，派代表发言或用小品表演出来。其它组可补充不同的解决方法。重点放在解决冲突的正确方法上。活动四、七嘴八舌话成果 如何使自己的家庭气氛更好？请同学们召开成果发布会，交流经验 （先小组讨论后代表发言）活动五、爱家行动： 拿出笔纸、信封、邮票，用你最真诚的心把你心中一直以来藏着的关心话写在信上寄给父母，我们以身示范，主动与父母沟通，看看父母收到信后有何感受？布置作业：（1）回家观察父亲或母亲一天的生活并请为为父母洗一次脚。 （2）课后选一篇亲情美文朗诵及至背诵， 发作业单、优惠券（奖励让爱住我家的行动）作业单 家人为我 我为家人 1、妈妈煮饭给我吃 1、倒垃圾 2、定出和我活动时间、方式 2、主动交流 3、 3、 4、 4、 5、 5、 优惠券 凭此券可以让我- - - 签名子女-父母- 反思：情感、体验使学生心灵动起来“给父亲（母亲）洗一次脚”、“给父母写一封信”、“观察父亲或母亲一天的生活”等活动内容，让学生在活泼多样的活动中感悟亲情，自主领悟、自我展示、自我反省、自我调整.这样，通过活动情景的创设和利用，激发学生活动热情，引导学生在交流活动中获取知识、陶冶情操、发展完善的人格。