一年级上册汉语拼音复习四教学设计.doc

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1、汉语拼音 复习四【教学目标】1趣味复习23个声母。2能够正确拼读音节，连接相对应的图片。3正确拼读音节，了解秋游该带些什么，并能用简笔画将这些东西画下来。4能够根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。5能够正确认读词语，并会恰当使用。6能够正确拼读儿歌，会有感情地朗读和背诵儿歌。7声母，韵母和整体认读音节的分类练习，分类按顺序排列。【教学重难点】音节的准确拼读，认读词语，拼音的归类复习。【教学准备】卡片，小黑板，投影仪，课件。【教学时间】三课时【教学过程】 第一课时一、第一题我会连1先读23个声母卡片，按顺序读，打乱顺序读。2出示课本40页第一题内容，学生读要求。3按顺序连一连。提

2、示：用尺子，点与点对齐。4利用投影仪检查连线效果，分析错误原因。二、第二题：读读连连1课件依次出示课本40页下面六种动物图片，学生说出它们的名字，然后贴在黑板上。2再出示表示动物名称的音节卡片，让学生读一读（要注意三拼音的读法），然后也贴在黑板上。3做“给动物挂牌”的游戏。说说自己喜欢哪种动物，找出这个动物名称的音节卡片贴在图片上方。4投影出示40页下面的内容，让学生一边读一边连线（给学生提示用尺子连线的方法）。三、扩展活动：拼读下面的音节jn y din shn qng ting w gng gng rn nng mn ji fng jn 第二课时一、第三题：读读画画1说说现在是什么季节，周

3、末一般会干些什么事情，引出“秋游”。2出示课本40页上面的音节词卡片贴在黑板上，拼读音节。（指名读、开火车读、齐读）3想一想，爸爸妈妈带你出去秋游时会做些什么准备，带些什么东西，为什么要带这些东西。你可以选择卡片里的，还可以带些你认为有用的而卡片里又没有提到的东西。4交流，并说说带上这些东西的理由。二、第四题：我会讲1出示插图，认读图中的两个音节词。了解独木桥的特点。2同桌或小组合作，看清图意，说说这幅图讲了什么？你能编一个小故事吗？3交流汇报，教师可根据学生的回答提问：小白兔和猴爸爸各自要去哪儿干什么？它们怎样才能到达目的地？会发生什么事情？4自己练习讲故事、指名讲、同学点评。5假设小白兔和

4、猴爸爸都要抢先过独木桥，会造成什么结果？（适时地进行互相谦让的教育。）三、第五题：我会读1卡片抽读课本42页上面的词语。（指名读、开火车读、齐读）2你能选用这些词语说一句话吗？四、总结练习请大家回家把你在秋游时想带的东西用简笔画画下来。 第三课时一、第六题：读读背背1出示诗歌秋叶飘飘，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？2你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。3在老师的指导下试读儿歌。（以词语为单位，做到词语连读）4有感情地朗读儿歌，问：想象秋叶飞舞时还像什么？秋姑娘还会发来什么电报？（了解秋天的特点）5谁能试着背背这首优美的诗歌。二、第七题：我会读1复习23个声母。 读、背声母。 区别形

5、近字母：b d p q f t m n音近字母：n l z zh c ch ssh 再熟读、背声母。（指名背、同桌背、自由背）2复习24个韵母。 分组读：单韵母6个、复韵母9个、前鼻韵母5个、后鼻韵母4个。（重点复习复韵母和鼻韵母的连读方法） 对比读：aanang eeneng iining unne iuuiin anaoou 熟读、记忆24个韵母。3、复习16个整体认读音节。 分成四组读记或根据字母组合读记，比如：后面带i的，y打头的。 熟读，记忆。 检查读记情况三、总结练习1汉语拼音全部学完，它的作用很大，在它的帮助下我们学会了很多东西，我们一定要好好利用它。2一定要把43页的内容全部记会，达到会认、会背、会写、会用。