“和颜悦色”研教小组第一次活动记录1.doc

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1、“和颜悦色”研教小组第一次活动记录活动主题：“和颜悦色”全员研教小组成立仪式活动宗旨：我教研，我快乐！活动时间：2013.9.24上午 8:0010:00活动地点：文峰学校音乐教室参加人员：周蓉蓉、钱颖、黄莹、谢维俊、陈旭丹、赵嫣、俞波、丁佳琪、刘俊丹活动小结：“和颜悦色”六人团在第一次研教活动中就新加入两位新成员俞波和丁佳琪，我们的六人团也就成了八人团。两位新成员的加入，给我们的“和颜悦色”团增“色”不少。单老师把我们的“色”和音色联系起来，那么我再延伸为声音，我们“和颜悦色”八人团研教的声音更丰富了，话题更多了。首先，由我们的研教组长周蓉蓉给我们宣读了本次会议的主要内容及本学期的全员研教计

2、划，然后在她的主持下活动有序地进行着：一、填一份有关音乐（教学）方面调查表这份调查表是由我们的研教组长周蓉蓉和课题组长钱颖共同制定的，旨在了解我们全体组员真正对什么感兴趣，真正需要的是什么。让任务式的教研活动变为我们大家都喜欢的、发自内心的研教活动，让一个人枯燥的学习变为我们团队有互动、有分享的快乐学习。二、搜集一些课堂疑难问题丁佳琪：作为新教师，教学经验不足，如何在课堂中把握学生，让学生配合教师教学工作，完成教学任务？俞波：歌唱教学中发现有些学生天生五音不全，怎么教音都不准怎么办？周蓉蓉：手势如何在教学中的有效运用？钱颖：如何进行五线谱教学？陈旭丹：音乐课中的物质奖励是否真有利于学生的纪律管

3、理？针对以上这些疑难问题，我们现场就做了一些探讨。比如俞波提出的这个关于音准的问题，就很能引起我们的共鸣。因为几乎每个音乐老师都会碰上这样的学生，所以几乎每位音乐老师就会有这样的困扰，如何去解决这个问题，钱老师觉得得把握学生主体与个体的关系，当个别学生的音准问题影响到其他同学演唱时，可以尝试让音不准的同学轻声唱或担任打击乐器演奏完成最后的呈现，而赵老师则提出不同的意见，赵老师觉得让音不准的同学声音放轻可能会打击到学生的自信心，我们音乐课要培养学生的兴趣，他喜欢了，多唱多唱音还是会准起来的。不过，钱老师和赵老师都提出一定要多聆听音乐，我们也都表示赞同！还有钱老师对自己抛出的问题提出了一些自己的想

4、法。她说她觉得对于学生音乐能力的培养，认识五线谱是非常有必要的。所以她提出，我们是不是可以在一年级先用字母谱进行教学，二年级慢慢开始尝试用五线谱教学，让学生逐步了解音、音级的关系以及慢慢形成和声的概念。可是五线谱教学在乐器教学中都采用固定调，我们的歌唱教学要用首调来教学，这个需要怎么解决是值得我们研究探讨的。希望我们组成员可以在实践中去寻找答案！当然，在教学中我们还会碰到各种各样的疑难杂症，我们会在我们的研教活动中实践、探讨并尝试解决。三、布置课题作业 补充完善前一阶段课题工作，以记录带形式形成电子档案。四、自弹自唱一首自选歌曲赵嫣：第一册你的名字叫什么周蓉蓉：第八册小螺号陈旭丹：第七册愉快的梦钱颖：第十册小白船黄莹：第一册国旗国旗真美丽谢维俊：Torres Strait Dances俞波：长江之歌和声学习是课题学习的一项重要内容，是课题能否顺利进行的保障。本次活动的自弹自唱主要是了解组员的和声基础和运用能力。同时在音乐教学中，我们经常会用到即兴伴奏，即兴伴奏也是我们许多音乐教师的软肋，通过全员研教活动提高教师的即兴伴奏能力势在必行。 除了以上内容，我们还针对如何制作电子报刊进行了学习、交流。最后，“和颜悦色”八人团拍了全家福并在一段佳木斯舞蹈中结束我们的第一次愉快的聚会，期待下一次的碰面！